DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| İleri Kurgu | RC 446 | Bahar | 03+00+00 | Zorunlu | 3 | 6 |
| Akademik Birim: | Radyo, Sinema ve Televizyon |
| Öğrenim Türü: | Örgün eğitim |
| Ön Koşullar | Yok |
| Öğrenim Dili: | İngilizce |
| Dersin Düzeyi: | Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | Defne TÜZÜN |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı: Öğrencileri uzun metraj film kurgusu sürecine aşina kılmak Öğrencilerin grup içinde sanatsal kararlar vermesine yardımcı olmak Öğrencilerin birbirlerinin işini değerlendirebilmesini sağlamak Öğrencilerin kurgu becerilerini geliştimek |
| Dersin İçeriği: | Dönem boyunca öğreciler, uzun metraj bir filmi, kurgusunu yaparak bitirirler. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Çalıştay ve Uygulama |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş | Senaryodaki ilgili sahneyi okuma |
| 2 | Oyunculuğu Değerlendirme | Senaryodaki ilgili sahneyi okuma |
| 3 | Tekrarları Seçme | Senaryodaki ilgili sahneyi okuma |
| 4 | Sahneyi Tesis Etme | Senaryodaki ilgili sahneyi okuma |
| 5 | Mikro Ritim | Senaryodaki ilgili sahneyi okuma |
| 6 | Sekansları Tesis Etme | Senaryodaki ilgili sahneyi okuma |
| 7 | Sekansların Zamanlaması | Senaryodaki ilgili sahneyi okuma |
| 8 | Makro Yapıyı Tesis Etme | Senaryodaki ilgili sahneyi okuma |
| 9 | Ham Kurgu | Senaryodaki ilgili sahneyi okuma |
| 10 | Makro Ritim | Senaryodaki ilgili sahneyi okuma |
| 11 | Kurguyu Sonuçlandırma | Senaryodaki ilgili sahneyi okuma |
| 12 | Fragman Kurgusu | Senaryodaki ilgili sahneyi okuma |
| 13 | Test Gösterimi | Senaryodaki ilgili sahneyi okuma |
| 14 | Final Gösterimi | Senaryodaki ilgili sahneyi okuma |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| Reisz, K., & Millar, G. (1971). The technique of film editing. Murch, W. (2001). In the blink of an eye: A perspective on film editing. Silman-James Press. |
DİĞER KAYNAKLAR
| Yok |
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Katılım | 14 | 10 |
| Proje | 13 | 30 |
| Ödev | 13 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Total: | 41 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Proje | 13 | 5 | 65 |
| Ödev | 13 | 1 | 13 |
| Dersle İlgili Sınıf Dışı Etkinlikler | 4 | 1 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 26 | 26 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 150 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # | PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | PY9 |
| OC1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | ||||
| OC2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | |||
| OC3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | ||||
| OC4 | 2 | 2 | 3 | 2 |
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek