DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Reklamcılık Stüdyosu | AD 450 | Bahar | 03+00+00 | Zorunlu | 3 | 6 |
| Akademik Birim: | Reklamcılık |
| Öğrenim Türü: | Örgün eğitim |
| Ön Koşullar | Yok |
| Öğrenim Dili: | İngilizce |
| Dersin Düzeyi: | Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | Perrin ÖGÜN EMRE |
| Dersin Amacı: | Bu dersi alan öğrencilerin Yedi dönem boyunca aldıkları bütün derslerden edinilen kazanımlarını uygulamalı olarak bir projede kullanmaları Gerçek bir marka için yapılmış çok mecralı bir reklam kampanyası deneyimi kazanmaları Portföylere konulabilecek kalitede bir kampanya sürecine baştan sona yönetebilme becerisi edinmeleri beklenmektedir. |
| Dersin İçeriği: | Gerçek bir marka için televizyon filmi, radyo, outdoor, ilan ve diğer dijital mecralara yönelik yaratıcı reklam fikirleri bularak bunları uygulayarak büyük bir reklam kampanyası hazırlamak. Bu sırada sadece yaratıcı süreci değil fikirlerin üretilmesi için gerekli teknolojik süreci de öğrenmek. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Sınıf içi tartışmalar ve koçluk yöntemiyle geribildirim verilmesi.- Final projesi |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş: Bitirme Projesi için marka seçimi | |
| 2 | Seçilen marka için brief yazılması | |
| 3 | Brif ve ürün vaadinin onaylanması | |
| 4 | Brife uygun en az beş tane çok yaratıcı fikir bulunması | |
| 5 | En yaratıcı, her mecraya uygulanabilir fikrin seçimi | |
| 6 | Fikrin televizyon filmi, ilan ve radio için uygulamalarının yazılması | |
| 7 | Fikrin Internet ve alternatif mecra uygulamalarının sunulması | |
| 8 | Reklam fikrinin üretilmesi için gerekli ön çalışman ın yapılması, Gerekli çizimler, ses alternatifleri, oy uncu seçimleri gibi.tamamlayıcı mecralara nasıl çözümler üretilir? | |
| 9 | Reklam filminin çekimi, seslendirme, dış ses dublaj ı. İlan uygulaması | |
| 10 | Montaj, lay-out uygulaması, dublaj gibi üretim süreçlerinin tamamlanması | |
| 11 | Onay öncesi revizyonların yapılması. | |
| 12 | Son düzeltmelerin yapılması ve kampanyanın sunum haline dönüştürülmesi. | |
| 13 | Sunum teknikleri üzerinde çalışılması | |
| 14 | Final Sunumu |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| Krevolin, Richard (2003) How to Adapt Anything into a Screenplay Aitchison, Jim (1999) Cutting Edge Advertising Howard, D avid and Edward Mabley (1996) The Tools of Screenwr iting Bendinger, Bruce (1993) The Copy Workshop Book Barez Brown, Chris (2012) How to Get Kickass Ideas Erener, Serdar. Nasıl Oluyor da Oluyor? |
DİĞER KAYNAKLAR
| Blackboard platformu üzerinden öğrencilerle paylaşılacaktır. |
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Proje | 1 | 40 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 1 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Total: | 3 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Proje | 1 | 42 | 42 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 46 | 46 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 150 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # | PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | PY9 | PY10 |
| OC1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||
| OC2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||
| OC3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||
| OC4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek