DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| İnternet Haberciliği | NS 508 | Güz | 03+00+00 | Seçmeli | 3 | 7.5 |
| Akademik Birim: | Yeni Medya M.A. |
| Öğrenim Türü: | Örgün eğitim |
| Ön Koşullar | yok |
| Öğrenim Dili: | İngilizce |
| Dersin Düzeyi: | Yüksek Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | Çiğdem Bozdağ |
| Dersin Amacı: | Bu dersi alan öğrencilerden: • Dijital gazeteciliğin benzersiz zorluklarını, fırsatlarını, etik ve yasal sorunlarını keşfetmeleri, • Önceden belirlenmiş bir konuda haber odaklı bir multimedya projesi yazmaları, • Sosyal medyayı, raporlama ve kitle katılımı için bir araç olarak kullanmaları, • HTML / CSS ve SEO formatları hakkında pratik bilgi edinmeleri, • Metin, linkler, fotoğraflar, ses, video, bilgi grafikleri ve veri görselleştirmelerini kullanarak hikaye anlatıcılığı geliştirmelerinin yanı sıra, multimedya raporlama ve yapımında uzman olmaları beklenmektedir. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders, çevrimiçi medyada güncel tartışmaları, ortaya çıkan dijital teknolojileri, veri görselleştirmesini tanıtarak çevrimiçi haberciliğin anlaşılmasını geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bunu yaparak, öğrencilere geleneksel gazetecilik prensiplerini internete uygulamak için gerekli bilgi ve gelişmiş yollar sağlamayı amaçlamaktadır |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Bu derste öğrencilerden derste sağlanan materyalleri okumaları, sınıf tartışması ve etkinliklerine katkıda bulunmaları ve bir dizi raporlama, yazma ve çoklu ortam ödevleri üretmeleri beklenmektedir. |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş | Önerilen web sitelerini / blogları takip etmek, ders materyallerini okumak |
| 2 | Web ve Multimedya Haberciliği: Çevrimiçi Gazetecilikte Yeni Trendler | Önerilen web sitelerini / blogları takip etmek, ders materyallerini okumak |
| 3 | İleri Seviye Haber Üretim Becerileri:Araştırma, Kaynaklar, Mülakatlar | Önerilen web sitelerini / blogları takip etmek, ders materyallerini okumak |
| 4 | Web için Görsel Öyküleme: Fotoğraf ve Fotoğraf Gazeteciliği | Önerilen web sitelerini / blogları takip etmek, ders materyallerini okumak |
| 5 | Web için Ses Öyküleme: Ses Kaydı ve Podcastler | Önerilen web sitelerini / blogları takip etmek, ders materyallerini okumak |
| 6 | Web için Video Gazeteciliği: ilgi çekici sosyal medya videoları hazırlama | Önerilen web sitelerini / blogları takip etmek, ders materyallerini okumak |
| 7 | Multimedya Haber üretimi: sınıf içi sunumlar | Ara sınava hazırlık |
| 8 | Sosyal Medya Gazeteciliği: İçerik Küratörlüğü | Önerilen web sitelerini / blogları takip etmek, ders materyallerini okumak |
| 9 | Sosyal Medya ve Canlı Yayın | Önerilen web sitelerini / blogları takip etmek, ders materyallerini okumak |
| 10 | Veri Gazeteciliği: İnfografik Hazırlamak | Önerilen web sitelerini / blogları takip etmek, ders materyallerini okumak |
| 11 | Kişiler Çevrimiçi İçerikle Nasıl Etkileşime Geçer I: HTML/CSS’ye giriş | Önerilen web sitelerini / blogları takip etmek, ders materyallerini okumak |
| 12 | Kişiler Çevrimiçi İçerikle Nasıl Etkileşime Geçer II: SEO faktörlerini anlama | Önerilen web sitelerini / blogları takip etmek, ders materyallerini okumak |
| 13 | Dijital Çağda Etik: Telif, Yaratıcı Ortaklar ve Yapay Zeka | Önerilen web sitelerini / blogları takip etmek, ders materyallerini okumak |
| 14 | Final Proje Sunumları | Finale Hazırlık |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| The Online Journalism Handbook: How to Survive and Thrive in the Digital Age., Bradshaw, Paul and Liisa Rohumaa. , 2011, London: Routledge Journalism Next: A Practical Guide to Digital Reporting and Publishing, Briggs, Mark, 2012, 2nd Ed., New York: CQ Press Multimedia Journalism: A Practical Guide, Bull, Andy, 2010, London: Routledge |
DİĞER KAYNAKLAR
| The Associated Press Stylebook by Norm Goldstein |
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Ödev | 2 | 20 |
| Dersle İlgili Sınıf Dışı Etkinlikler (okuma, bireysel çalışma vb.) | 2 | 10 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 1 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Total: | 6 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Ödev | 2 | 19 | 38 |
| Dersle İlgili Sınıf Dışı Etkinlikler | 2 | 19 | 38 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 40 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 188 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # | PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 |
| OC1 | ||||||
| OC2 | ||||||
| OC3 | ||||||
| OC4 | ||||||
| OC5 |
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek