DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Azınlık Hakları | LW 345 | Bahar | 02+00+00 | Zorunlu | 2 | 4 |
| Akademik Birim: | Hukuk Fakültesi |
| Öğrenim Türü: | Örgün eğitim |
| Ön Koşullar | Yok |
| Öğrenim Dili: | İngilizce |
| Dersin Düzeyi: | Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | Olgun AKBULUT |
| Dersin Amacı: | 1. Uluslararası azınlık hakları koruma sistemlerini öğretmek, 2. Azınlık haklarının daha da geliştirilmesi ve korunması için eleştirel düşünceye sahip olmak, 3. Öğrencilere uluslararası azınlık hakları hukukunun iç hukukta uygulanmasını öğreterek iş imkanlarını artırmak |
| Dersin İçeriği: | Bu ders öncelikle azınlık haklarının ortaya çıkışını ve çeşitli yargı mercileri tarafından uygulanmasını ortaya koyacaktır. İkinci olarak, uluslararası azınlık hakları rejimi çerçevesinde Türkiye’nin durumu incelenecektir. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Ders Anlatımı, Tartışma |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | ÖÇ |
|---|---|---|---|
| 1 | Azınlık Haklarının Tarihsel Gelişimi | Ders materyalinin ilgili bölümleri okunmalıdır. | 1, 4, 6 |
| 2 | Azınlık Tanımı | Ders materyalinin ilgili bölümleri okunmalıdır. | 1, 2, 5, 6 |
| 3 | Etnik Azınlıklar | Ders materyalinin ilgili bölümleri okunmalıdır. | 1, 4, 6 |
| 4 | Dinsel Azınlıklar | Ders materyalinin ilgili bölümleri okunmalıdır. | 1, 4, 6 |
| 5 | Azınlık Hakları Nedir? | Ders materyalinin ilgili bölümleri okunmalıdır. | 1, 4, 5, 6 |
| 6 | Azınlıkların Dilsel Hakları | Ders materyalinin ilgili bölümleri okunmalıdır. | 1, 2, 5, 6 |
| 7 | Dinsel Azınlıkların Hakları | Ders materyalinin ilgili bölümleri okunmalıdır. | 1, 2, 3, 4 |
| 8 | Kimlik ve Ayrımcılık Yasağı | Ders materyalinin ilgili bölümleri okunmalıdır. | 1, 4, 5, 6 |
| 9 | Bir İnsan Hakkı Olarak Azınlık Hakları | Ders materyalinin ilgili bölümleri okunmalıdır. | 1, 4, 5, 6 |
| 10 | Türkiye’nin Azınlık Hakları Politikası | Ders materyalinin ilgili bölümleri okunmalıdır. | 1, 2, 5, 6 |
| 11 | Azınlıkların Katılım Hakları | Ders materyalinin ilgili bölümleri okunmalıdır. | 1, 6 |
| 12 | Kültürel Özerklik | Ders materyalinin ilgili bölümleri okunmalıdır. | 1, 2, 3, 4 |
| 13 | Bölgesel Özerklik | Ders materyalinin ilgili bölümleri okunmalıdır. | 1, 2, 3, 4 |
| 14 | Self Determinasyon | Ders materyalinin ilgili bölümleri okunmalıdır. | 2, 3, 4, 5 |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| - Patrick Thornberry, International Law and the Rights of the Minorities, Oxford, Oxford University Press, 1991. - Gudmundur Alfredsson, “Minorities, Indigenous and Tribal Peoples, and Peoples: Definitions of Terms as a Matter of International Law”, Minorities, Peoples and Self-Determination, Ed. Nazila Ghanea, Alexandra Xanthaki, Leiden, Martinus Nijhoff Publishers, 2005, s. 163-172. - Philip Vuciri Ramaga, “The Bases of Minority Identity”, Human Rights Quarterly (HRQ), C. 14, No. 3, Şubat 1992, Baltimore, The John Hopkins University Press, s. 409-414. - Eyassu Gayim, The Concept of Minority in International Law: A Critical Study of the Vital Elements, Rovaniemi, University of Lapland Press, 2001, s. 1-. - Miroslav Kusý, “Innate Dignity, Cultural Identity and Minority Language Rights”, IJMGR 6, Kluwer Law International, Dordrecht, 1999, s. 299-306. - Geoff Gilbert, “Religious Minorities and Their Rights: A Problem of Approach”, IJMGR 5, Kluwer Law International, Dordrecht, 1997, s. 97-134. - İnsan Hakları Komitesi, Devlet Raporları - Türkiye - AİHM Kararı, TBKP/Türkiye, 19392/92, 30.01.1998. Yash Ghai, Public Participation and Minorities, London, Minority Rights Group International, Temmuz 2003. - Kristian Myntti, “The Sami Cultural Autonomies in the Nordic Countries”, Minority Governance in Europe, s. 153-170. - Hans-Joachim Heintze, “On the Legal Understanding of Autonomy”, Autonomy: Applications and Implications, s. 7-32. - Markku Suksi, “Autonomy, Minorities and Self-Determination: The protection of the Rights of Minorities by Means of Autonomy – The Case of the Åland Islands and Kosovo”, Skurbaty, Beyond a One-Dimensional State: An Emerging Right to Autonomy?, s. 379-399. |
DİĞER KAYNAKLAR
| -MRGI Çalışma Raporları - Çerçeve Sözleşme Komite Raporları |
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 1 | 40 |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Total: | 2 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 27 | 27 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 75 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # | PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | PY9 | PY10 |
| OC1 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 |
| OC2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 |
| OC3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 |
| OC4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 |
| OC5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 |
| OC6 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 |
| OC7 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 3 | 2 |
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek