DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Sayısal Sinyal İşleme | EEE 412 | Bahar | 03+00+02 | Seçmeli | 4 | 5 |
| Akademik Birim: | Elektrik-Elektronik Mühendisliği |
| Öğrenim Türü: | Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar | EEE 307 Sinyaller ve Sistemler |
| Öğrenim Dili: | İngilizce |
| Dersin Düzeyi: | Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | - - |
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı öğrencilere ayrık zamanlı sistemler teorisini tanıtmak ve aynı zamanda pratik mühendislik problemlerinde sinyal işleme tekniklerini uygulamayı öğretmektir. |
| Dersin İçeriği: | Ayrık zamanlı sinyal ve sistemlerin gözden geçirilmesi. Z-dönüşümünün gözden geçirilmesi. Sürekli zamanlı sinyallerin örneklenmesi. Doğrusal, zamanla değişmeyen sistemlerin dönüşüm analizi. Ayrık zamanlı sistemler için yapılar. Süzgeç tasarım teknikleri. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Ders 4 modülden oluşmaktadır. 3 haftadan oluşan her modülde ilk hafta ders anlatımından sonra uygulamalar veya gözlemler yoluyla kavramların içselleştirilmesi sağlanır. Her modülün sonunda öğrencilerin bir proje yaparak modülde öğrendikleri kavramları bir projede uygulamaları ve sunmaları istenir. Uygulamaların ders değerlendirmesindeki ağırlığı , proje değerlendirmesinde proje raporunun ağırlığı , proje sunumunun ağırlığı ve proje sunumu için akran değerlendirilmesi olur. |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | A1: Ayrık zamanlı sinyal ve sistemler, doğrusal zamanla değişmeyen (DZD) sistemlerin özellikleri, Fourier dönüşümü | Temel kavramlar okuma listesi |
| 2 | A2: Z-dönüşümü, sınıf içi hesapların yapılması. Proje tanıtımı | Uygulama rapor taslağının dağıtılması. Proje konularının verilmesi. |
| 3 | A3: Z-dönüşümü projesinin sunulması ve tartışılması | Proje konusunda araştırma, proje raporlarının hazırlaması. |
| 4 | B1: Sürekli zamanlı sinyallerin örneklenmesi, peryodik örnekleme, Nyquist-Shannon örnekleme teorisi | Temel kavramlar okuma listesi |
| 5 | B2: Örnekleme uygulamaları, sınıf içi hesapların yapılması. Proje tanıtımı | Uygulama rapor taslağının dağıtılması. Proje konularının verilmesi. |
| 6 | B3: Örnekleme projesinin sunulması ve tartışılması | Proje konusunda araştırma, proje raporlarının hazırlaması. |
| 7 | Tekrar ve değerlendirme | |
| 8 | C1: DZD sistemlerin dönüşüm analizi, DZD sistemlerin frekans tepkisi | Temel kavramlar okuma listesi |
| 9 | C2: Ayrık zamanlı sistem yapısı belirlenmesi, sınıf içi hesapların yapılması. | Uygulama rapor taslağının dağıtılması. Proje konularının verilmesi. |
| 10 | C3: Ayrık zamanlı sistem yapısı tasarımı projesinin sunulması ve tartışılması | Proje konusunda araştırma, proje raporlarının hazırlaması. |
| 11 | D1: Süzgeç tasarım teknikleri, süzgeç belirtimleri, sürekli zamanlı süzgeçler | Temel kavramlar okuma listesi |
| 12 | D2: IIR ve FIR süzgeç tasarımı, sınıf içi hesapların yapılması | Uygulama rapor taslağının dağıtılması. Proje konularının verilmesi. |
| 13 | D3: IIR ve FIR süzgeç tasarımı projesinin sunulması ve tartışılması | Proje konusunda araştırma, proje raporlarının hazırlaması. |
| 14 | Tekrar ve değerlendirme |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| A. V. Oppenheim and R. W. Schaffer, Discrete-Time Signal Processing, 3rd ed., Prentice Hall, 2010. |
DİĞER KAYNAKLAR
| J. G. Proakis and D. G. Manolakis, Digital Signal Processing, 4th ed., Prentice Hall, 2007. S. Mitra, Digital Signal Processing, 3rd ed., McGraw-Hill, 2006. |
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Katılım | 12 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 20 |
| Sınıf İçi Uygulama Raporları | 4 | 20 |
| Proje Raporları | 4 | 20 |
| Proje Sunumları (Öğretim Elemanı tarafından değerlendirilme) | 4 | 20 |
| Proje Sunumları (Akranlar tarafından değerlendirilme) | 4 | 10 |
| Total: | 29 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Öğretim Elemanlarının Etkin Olduğu Sınıf İçi Çalışmalar | 4 | 3 | 12 |
| Öğrencilerin Etkin Olduğu Sınıf İçi Çalışmalar | 4 | 13 | 52 |
| Öğrencilerin Etkin olduğu Sınıf Dışı Çalışmalar | 8 | 5 | 40 |
| Proje Raporlarının Sunumu | 4 | 1.5 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 125 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü