DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Endüstri Mirasının Korunması | KK 652 | Bahar | 03+00+00 | Seçmeli | 3 | 7.5 |
| Akademik Birim: | |
| Öğrenim Türü: | Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar | Yok |
| Öğrenim Dili: | Türkçe |
| Dersin Düzeyi: | Doktora |
| Dersin Koordinatörü: | Yonca ERKAN |
| Dersi Veren(ler): | Yonca ERKAN |
| Dersin Amacı: | Bu ders, sanayi devriminin dinamiklerini ve yapılı çevre ve kültürel aforizmalar üzerindeki sonuçlarını anlamayı amaçlamaktadır. Endüstri devrimi yoluyla doğan yeni işlevler, teknolojik gelişmelerdeki hızlı değişim nedeniyle kısa ömürlü oldu ve 20. yüzyılın ortalarından başlayarak sanayi yapılarının terk edilmesine neden oldu. Bu ders, bu binaların nasıl korunacağını tartışmak için kentsel, mimari ve malzeme özelliklerini anlamaya odaklanmaktadır. Endüstriyel binalar, yüksek mimari nitelikleri ve arazi değerleri nedeniyle yeniden kullanımları için bir fırsat sunmaktadır. Bu ders 19. ve 20. yüzyılın binalarına yönelik koruma politikalarını yasama prosedürleri, koruma yöntemleri ve yeniden kullanım açısından anlama konusunda eleştirel bir bakış açısı geliştirecektir. |
| Dersin İçeriği: | Endüstri mirası kavramı; Endüstri öncesi toplumlarda üretim biçimleri; Endüstrileşme ile birlikte ortaya çıkan yeni üretim biçimleri; Teknoloji - mimarlık ilişkisi; Endüstri yapılarının kent ile ilişkisi; Endüstri mirasının belgelenmesi; Endüstri mirası ve sürdürülebilirliğe katkısı; Türkiye’deki endüstri mirası ve koruma sorunları: Yasal mevzuat; Sivil toplum kuruluşları; Uluslararası örgütler ve sözleşmeler; Endüstri mirasının yeniden kullanımı ve sorunu; Dünyadan ve Türkiye’den örnekler. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): | |
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Ders anlatımı, tartışma, öğrenci ödevi (sunum ve yazılı) |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| Clark, E., 1992. Osmanlı Sanayi Devrimi, Osmanlılar Ve Batı Teknolojisi, Yeni Araştırmalar, Yeni Görüşler, Ed. E. İhsanoğlu, İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi Yayını, İstanbul, ss. 37-52. Douet, J. (2016) Industrial Heritage Retooled, Routledge |
DİĞER KAYNAKLAR
| ICOMOS - TICCIH (2011). Principles for the Conservation of Industrial Heritage Sites, Structures, Areas and Landscapes, The Dublin Principles, Adopted by the 17th ICOMOS General Assembly on 28 November 2011. ICOMOS (2003), The Nizhny Tagil Charter for the Industrial Heritage. Köksal, G. (2005). İstanbul’daki Endüstri Mirası İçin Koruma Ve Yeniden Kullanım Önerileri, Doktora Tezi, İTÜ Müller-Wiener, W., 1992. 15-19. Yüzyılları Arasında İstanbul'da İmalathane Ve Fabrikalar, Osmanlılar Ve Batı Teknolojisi, S. 53-120, Ed. İhsanoglu,E., Edebiyat Fakültesi Basımevi, Istanbul. Akatay, S. H., 2003. Terkos Su Pompa İstasyonu Rölöve, RestİTÜsyon Ve Restorasyon Projeleri, İ.T.Ü. Fen Bilimleri EnstİTÜsü, Yayınlanmamış Y. Lisans Tezi, İstanbul. Akın, N., Vd. 2002. 20. Yüzyıl Endüstri Mirasının Korunmasına Bir Örnek: Bakırköy İspirtohane Binası, Arredamento Mimarlık, Sayı: 5, S.110-116. Alioğlu, F. Ve Alper, B., 1998. Cibali Tütün Ve Sigara Fabrikası, Sanayi Yapısından Üniversiteye, İstanbul, Sayı: 27, İstanbul, S. 40-48. Anıl Ağrılı, R. (2015). İstanbul’da Renove Edilmiş Tarihi Endüstri Yapılarının Mekân Değerlendirmesi . Marmara Üniversitesi, YL Tezi. Ayaz, K. (2017). Terkedilmiş Endüstriyel Alanlarda Dönüşüm . Beykent Üniversitesi, YL Tezi. Çift Kurt Kiremit Ve Tuğla Fabrikası Örneği . MSGÜ, YL Tezi. Büyükarslan, B., Güney, D.( 2013). Endüstriyel Mirasyapılarının Yeniden İşlevlendirilme Süreci Ve İstanbul Tuz Ambarı Örneği, Beykent University Journal Of Science and Engineering, Volume 6(2), 31 - 58 |
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Total: | 0 | 0 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Toplam İş Yükü (saat): | 0 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # | PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | PY9 | PY10 |
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek