DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Temel Tasarım Stüdyosu: Beden, Form ve Mekan Üzerine Projeler | ARC 101 | Bahar | 03+06+00 | Seçmeli | 6 | 10 |
| Akademik Birim: | Mimarlık |
| Öğrenim Türü: | Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar | - |
| Öğrenim Dili: | İngilizce |
| Dersin Düzeyi: | Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | Gürbey Hiz |
| Dersi Veren(ler): | Gürbey Hiz |
| Dersin Amacı: | Dersin amacı stüdyo ortamında soyut düşünme becerisini geliştirmek ve temel tasarım kavram ve ilkelerini ait bilgiyi geliştirmektir. İki ve üç boyutlu kompozisyonun temelleri, biçim tasarımının temelleri, temel mimari bileşenlerin kullanımı (duvarlar, katlar ve örtüler) ve tasarımın iklimsel ve doğal verilerle ilişkisi hakkında bilgi verir. Araştırmacı bakış ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirir. Öğrencinin fikirlerini sözlü ve görsel olarak ifade edebilmesi için gerekli temel temsil becerilerini kazandırır. |
| Dersin İçeriği: | Temel tasarım ilkeleri, teknikleri, süreçleri ve yöntemleri. Tasarım sürecinde gereken görsel, biçimsel, fonksiyonel, mekansal kavramların incelenmesi. Stüdyo işleri, kısa süreli iki ve üç boyutlu soyut analizlere dayalı tasarımlar. Çizim ve maket yapma teknikleri. Kavramsal eskizler, planimetrik ve hacimsel analizlerç Oran ve kompozisyon hakkında alıştırmalar. Renk ve ton çalışmaları. Ölçek alıştırmaları. Temsili ve analitik sunum teknikleri. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Seminerler, ev ödevleri, stüdyo çalışmaları ve ödevleri. Atmosferi zengin bir çevreye teknik gezi. Portfolyo üretimi ve üretim sonrası işlerin sergilenmesi, kataloglanması. |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | ÖÇ |
|---|---|---|---|
| 1 | M1_Soyutlama | Foto-kolaj, çizim. | 1, 2, 3, 4 |
| 2 | M1_Soyutlama | Foto-kolaj, çizim. | 1 |
| 3 | M1_Soyutlama | Foto-kolaj, çizim. | 1 |
| 4 | M1_Soyutlama | Foto-kolaj, çizim, maket yapımı. | 1, 2, 3, 4 |
| 5 | M2_Hayali Manzaralar | Maket yapımı, çizim. | 1, 2 |
| 6 | M2_Hayali Manzaralar | Maket yapımı, çizim. | 1, 2 |
| 7 | M2_Hayali Manzaralar | Maket yapımı, çizim. | 1, 2 |
| 8 | M2_Hayali Manzaralar | Maket yapımı, çizim. | 1, 2 |
| 9 | M2_Hayali Manzaralar | Maket yapımı, çizim. | 1, 2, 3, 4 |
| 10 | M3_Beraber Yaşam Mimarlıkları | Maket yapımı, çizim. | 1, 2 |
| 11 | M3_Beraber Yaşam Mimarlıkları | Maket yapımı, çizim. | 1, 2 |
| 12 | M3_Beraber Yaşam Mimarlıkları | Maket yapımı, çizim. | 1, 2 |
| 13 | M3_Beraber Yaşam Mimarlıkları | Maket yapımı, çizim. | 1, 2, 3, 4 |
| 14 | M3_Beraber Yaşam Mimarlıkları | Maket yapımı, çizim. | 1, 2, 3, 4 |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| Rasmussen, S. E. (1964). Experiencing architecture (Vol. 2). MIT press. Goldsworthy, A., Goldsworthy, A., & Riedelsheimer, T. (2004). Rivers and tides: Working with time. Metropolis Films. |
DİĞER KAYNAKLAR
| Jackson, Paul. Folding Techniques for Designers: From Sheet to Form. Pennsylvania: Laurence King Publishing, 2011. Pawlyn, Michael. Biomimicry in Architecture. London: RIBA Publishing, 2011. Hedges, K. E. (2017). Architectural graphic standards. John Wiley & Sons. Museum for Gestaltung Zurich, Nature Design: From Inspiration to Innovation. Zurich: Lars Muller, 2007. Şahinler, O., & Kızıl, F. (2004). Mimarlıkta teknik resim. Yapı Endüstri Merkezi. |
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Proje | 3 | 35 |
| Sunum/Jüri | 1 | 25 |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Total: | 5 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 9 | 126 |
| Proje | 3 | 24 | 72 |
| Sunum/Jüriye Hazırlık | 1 | 28 | 28 |
| Final Sınavı | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 250 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # | PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | PY9 | PY10 | PY11 | PY12 | PY13 |
| OC1 | |||||||||||||
| OC2 | |||||||||||||
| OC3 | |||||||||||||
| OC4 |
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek