DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Strüktürel Sistemler I: Fiziksel Güçler ve İnşai Elemanlar | ARC 233 | Güz | 03+00+00 | Seçmeli | 3 | 5 |
| Akademik Birim: | Mimarlık |
| Öğrenim Türü: | Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar | arch 233 |
| Öğrenim Dili: | İngilizce |
| Dersin Düzeyi: | Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | ZEHRA İREM TÜRKSEZER SAĞIR |
| Dersi Veren(ler): | ZEHRA İREM TÜRKSEZER SAĞIR |
| Dersin Amacı: | İki döneme yayılan mimari strüktürel sistemler konularına giriş ve temel strüktürel kavramları anlamaya yönelik bir başlangıç dersi. Strüktürel bilimin tarih içerisindeki evrimi, birçok tarihsel örnekler ile birlikte anlatılmakta. Yük kavramının ve yapıların mukavemetinin, güçlerin davranış şekillerini anlamaya yönelik bir bakış açısı ve egzersizlerle anlatılması öngörülüyor. Tarih içersindeki önemli yapıların analizi ve ders içi maket egzersizleri ile yük ve yapı davranışı arasındaki ilişkinin içselleştirilmesi amaçlanmakta. |
| Dersin İçeriği: | Ders, yük kavramını, dış yüklerin ve strüktürün mukavemetini sağlayan iç güçlerin anlatılmasıyla başlıyor. Öncelikle kiriş, kolon, kemer, çerçeve gibi temel yapı birimleri ve yük taşıma prensipleri, içlerinde oluşan iç güçler anlatılıyor. Bu iç güçlerin davranış şekilleri, strüktürü nasıl etkiledikleri, strüktürü etkileyen reaksiyon kuvvetleri, yerle ve diğer dış ortamla ilişkilerini sağlayan mafsallar anlatılıyor. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Görsel destekli sunumlar Toplu tartışmalar ve jüriler Bireysel ve toplu kritikler Kısa süreli eskiz problemleri Istanbul içersinde önemli yapılara düzenlenecek geziler. |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık | ÖÇ |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş (Yapı bilimi tarihine kısa bir giriş) Yapının tanımı ve yapısal bileşenler, Yapısal Denge. | - | Module 1 |
| 2 | Yük türlerinin ve Yük Yollarının tanımı (Statik denge fikrinin tanımı, yük, kuvvet kavramları, elastisite kavramı, süneklik, rijitlik ve gerilim) | Grup ödevi | Module 1 |
| 3 | Yüklerin ve Moment, Kesme ve Normal kuvvet diyagramlarının hesaplanması (yapısal elemanlar üzerindeki gerilim koşullarının görselleştirilmesi) | bireysel hazırlık | Module 1 |
| 4 | Yapısal Eleman Davranışı (kirişler, kolonlar, kemerler, çerçeveler ve kablo yapılarından farklı kuvvetlerin nasıl aktığını anlamak) | Bireysel ödev: odanızın planını çizin ve yükleri üzerinde gösterin | Module 1 |
| 5 | İç Kuvvet Diyagramları (görünmeyeni görünür kılmak, normal, kesme ve moment kuvvetleri gibi yapısal bileşenlerde akan iç kuvvetleri ve gerilmeleri anlamak) | bireysel hazırlık | Module 1 |
| 6 | Bireysel yarışma | canlı proje | Module 1 |
| 7 | Temel sistemleri | Bireysel ödev: Temel tipleri araştırması | Module 2 |
| 8 | Kiriş, kolon ve döşeme tasarımı (döşeme türleri) | bireysel hazırlık | Module 2 |
| 9 | 2000'li yıllardan önce inşa edilen bina tipolojilerinin incelenmesi | bireysel hazırlık | Module 2 |
| 10 | Proje tanıtımı & başlangıç toplantısı | grup çalışması | Module 2 |
| 11 | Malzemelerin anlaşılması (ahşap, taş, demir, çelik ve betonun nasıl çalıştığı, fiziksel özellikleri, tarihteki yenilikçi kullanımları, teknolojinin onları nasıl geliştirdiği, çağdaş yapı bilimindeki rolleri) | grup çalışması | Module 3 |
| 12 | Yapısal sistemler için kategoriler 2: form aktif, yüzey aktif, yükseklik aktif, hibrit yapı sistemleri & Grup çalışmalarının revizyonu | grup çalışması | Module 3 |
| 13 | Final projelerinin sunumları ve kritikleri | grup çalışması | Module 3 |
| 14 | final projelerinin kritiği | grup çalışması | Module 3 |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| Building Structures From Concepts to Design Malcolm Millais 2005 Structure Systems Heino Engel 1997 Çizimlerle Taşıyıcı Sistemler Francis D.K.Ching 2010 Structural Engineering for Architects: A Handbook Pete Silver 2013 Introduction to Architectural Technology Pete Silver 2008 Before Steel M.Rinke 2010 Why Buildings Stand Up Mario Salvadori 2002 Taşıyıcı Sistemler Alfred Meistermann 2012 Architect and Engineer Andrew Saint 2015 |
DİĞER KAYNAKLAR
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Katılım | 14 | 10 |
| Ödev | 3 | 20 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 1 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 30 |
| Proje Sunumları (Öğretim Elemanı tarafından değerlendirilme) | 1 | 10 |
| Total: | 20 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Proje | 1 | 11 | 11 |
| Ödev | 3 | 4 | 12 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Sunum hazırlıkları (ders içi) | 3 | 2 | 6 |
| Sunum hazırlıkları (ders dışı) | 8 | 6 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 125 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # | PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | PY9 | PY10 | PY11 |
| OC1 | |||||||||||
| OC2 | |||||||||||
| OC3 | |||||||||||
| OC4 | |||||||||||
| OC5 |
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek