Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|---|
Mimari Tasarımda Anlatım Süreçleri | ARC 311 | Güz | 03+00+00 | Seçmeli | 3 | 5 |
Akademik Birim: | Mimarlık |
Öğrenim Türü: | Örgün Eğitim |
Ön Koşullar | Yok |
Öğrenim Dili: | İngilizce |
Dersin Düzeyi: | Lisans |
Dersin Koordinatörü: | - - |
Dersi Veren(ler): | Gürbey Hiz |
Dersin Amacı: | Bu dersin temel amacı, tasarım sürecinde düşünme ve görselleştirme arasındaki ilişkiyi mimari temsil araçları üzerinden güçlendirmektir. Görsel iletişim araçları sunum malzemesi üretme amacından ziyade yeni fikirler oluşturma yolunda değerlendirilecektir. |
Dersin İçeriği: | Ders, mimarın ‘‘anlatıcı’’ karakterini geliştirmek üzerine odaklanmaktadır. Öğrenciler görsel bir süreç tasarlayacak ve bu esnada el çiziminden dijital araçlara kadar farklılaşan çeşitli görsel mecraları deneyimleyeceklerdir. Bu farklı araçlar arasındaki etkileşim de dersin başlıca odaklarından birisidir. Ders süresince öğrenciler, temsil araçlarını kişisel ilgi ve becerilerine göre kullanmaya teşvik edilecektir. |
Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Workshoplar, sunumlar, program anlatımı, ödevler. |
Hafta | Konular | Ön Hazırlık | ÖÇ |
---|---|---|---|
1 | Giriş | Anlatı ve mimarlık | 1 |
2 | M1_Gündelik Hayat Minyatürleri | Yeni modüle giriş | 1 |
3 | M1_Gündelik Hayat Minyatürleri | Devam eden işler | 1, 2, 3 |
4 | M1_Gündelik Hayat Minyatürleri | Taslak teslim | 1, 2, 3 |
5 | M1_Gündelik Hayat Minyatürleri | Teslim | 1, 2, 3 |
6 | M2_Kesit Perspektif | Yeni modüle giriş | 1 |
7 | M2_Kesit Perspektif | Devam eden işler | 1, 2, 3 |
8 | M2_Kesit Perspektif | Taslak teslim | 1, 2, 3 |
9 | M2_Kesit Perspektif | Teslim | 1, 2, 3 |
10 | M3_Görsel Sözlük | Yeni modüle giriş | 1 |
11 | M3_Görsel Sözlük | Devam eden işler | 1, 2, 3 |
12 | M3_Görsel Sözlük | Devam eden işler | 1, 2, 3 |
13 | M3_Görsel Sözlük | Taslak teslim | 1, 2, 3 |
14 | M3_Görsel Sözlük | Teslim | 1, 2, 3 |
Rattenbury, Kester (2002) This is not Architecture. Routledge, London. Arnheim, Rudolf (1997) Visual Thinking. University of California Press, London. |
Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
---|---|---|
Katılım | 14 | 10 |
Proje | 1 | 30 |
Sunum/Jüri | 2 | 60 |
Total: | 17 | 100 |
Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
---|---|---|---|
Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
Proje | 1 | 25 | 25 |
Sunum/Jüriye Hazırlık | 2 | 20 | 40 |
Dersle İlgili Sınıf Dışı Etkinlikler | 9 | 2 | 18 |
Toplam İş Yükü (saat): | 125 |