DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı |
Kodu |
Yarıyıl |
T+U+L (saat/hafta) |
Türü (Z / S) |
Yerel Kredi |
AKTS |
| Mimari Tasarımda Anlatım Süreçleri |
ARC 311 |
Güz |
03+00+00 |
Seçmeli |
3 |
5 |
| Akademik Birim: |
Mimarlık |
| Öğrenim Türü: |
Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar |
Yok |
| Öğrenim Dili: |
İngilizce |
| Dersin Düzeyi: |
Lisans |
| Dersin Koordinatörü: |
Gürbey Hiz |
| Dersi Veren(ler): |
Gürbey Hiz |
| Dersin Amacı: |
Bu dersin temel amacı, tasarım sürecinde düşünme ve görselleştirme arasındaki ilişkiyi mimari temsil araçları üzerinden güçlendirmektir. Görsel iletişim araçları sunum malzemesi üretme amacından ziyade yeni fikirler oluşturma yolunda değerlendirilecektir. |
| Dersin İçeriği: |
Ders, mimarın ‘‘anlatıcı’’ karakterini geliştirmek üzerine odaklanmaktadır. Öğrenciler görsel bir süreç tasarlayacak ve bu esnada el çiziminden dijital araçlara kadar farklılaşan çeşitli görsel mecraları deneyimleyeceklerdir. Bu farklı araçlar arasındaki etkileşim de dersin başlıca odaklarından birisidir. Ders süresince öğrenciler, temsil araçlarını kişisel ilgi ve becerilerine göre kullanmaya teşvik edilecektir. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
- 1- Farklı katmanlar içeren anlatısal bir sürecin nasıl tasarlanıp görselleştirileceğinin öğrenilmesi.
- 2- Mimari temsil araçlarının nasıl yaratıcı ve yenilikçi bir biçimde kullanılacağının öğrenilmesi.
- 3- Mimaride kişisel bir görsel ifade geliştirmek.
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri |
Workshoplar, sunumlar, program anlatımı, ödevler. |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
ÖÇ |
| 1 |
Giriş |
Anlatı ve mimarlık |
1 |
| 2 |
M1_Gündelik Hayat Minyatürleri |
Yeni modüle giriş |
1 |
| 3 |
M1_Gündelik Hayat Minyatürleri |
Devam eden işler |
1, 2, 3 |
| 4 |
M1_Gündelik Hayat Minyatürleri |
Taslak teslim |
1, 2, 3 |
| 5 |
M1_Gündelik Hayat Minyatürleri |
Teslim |
1, 2, 3 |
| 6 |
M2_Kesit Perspektif |
Yeni modüle giriş |
1 |
| 7 |
M2_Kesit Perspektif |
Devam eden işler |
1, 2, 3 |
| 8 |
M2_Kesit Perspektif |
Taslak teslim |
1, 2, 3 |
| 9 |
M2_Kesit Perspektif |
Teslim |
1, 2, 3 |
| 10 |
M3_Görsel Sözlük |
Yeni modüle giriş |
1 |
| 11 |
M3_Görsel Sözlük |
Devam eden işler |
1, 2, 3 |
| 12 |
M3_Görsel Sözlük |
Devam eden işler |
1, 2, 3 |
| 13 |
M3_Görsel Sözlük |
Taslak teslim |
1, 2, 3 |
| 14 |
M3_Görsel Sözlük |
Teslim |
1, 2, 3 |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
Rattenbury, Kester (2002) This is not Architecture. Routledge, London.
Arnheim, Rudolf (1997) Visual Thinking. University of California Press, London. |
DİĞER KAYNAKLAR
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
| Katılım |
14 |
10 |
| Proje |
1 |
30 |
| Sunum/Jüri |
2 |
60 |
| Total: |
17 |
100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Proje | 1 | 25 | 25 |
| Sunum/Jüriye Hazırlık | 2 | 20 | 40 |
| Dersle İlgili Sınıf Dışı Etkinlikler | 9 | 2 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 125 |
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # |
PY1 |
PY2 |
PY3 |
PY4 |
PY5 |
PY6 |
PY7 |
PY8 |
PY9 |
PY10 |
| OC1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| OC2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| OC3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek
