DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| İç Mimarlık Tarihi | IAR 221 | Güz | 03+00+00 | Seçmeli | 3 | 4 |
| Akademik Birim: | Sanat ve Tasarım Fakültesi İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Bölümü |
| Öğrenim Türü: | Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar | - |
| Öğrenim Dili: | İngilizce |
| Dersin Düzeyi: | Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | - - |
| Dersin Amacı: | Tarih öncesi dönemden başlayarak, iç mimarlık ve uygulama tarihini sosyal ve kültürel bir çerçevede, küresel ve karşılaştırmalı bir bakış açısıyla inceler. |
| Dersin İçeriği: | Tarih öncesi dönemden çağdaş mimariye kadar iç mimarlık tarihi ve teorisi. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Teorik ders, sunum, sınıf-içi çalışma, çalıştay, saha gezileri ve araştırmaları, araştırma sunumları. |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş | - |
| 2 | Modül 1: Başlangıçlar: Tarih Öncesi, Mezopotamya ve Mısır Mimarlığı | Okuma & Araştırma |
| 3 | Modül 1: Başlangıçlar: Greko-Roman Mimarlığı | Okuma & Araştırma |
| 4 | Modül 1: Çalışma 1 | Grup Tartışmaları 15% |
| 5 | Modül 2: Aydınlanma Çağından Önce: Bizans, Romanesk, Gotik Mimarlığı | Saha Gezisi 10% |
| 6 | Modül 2: Aydınlanma Çağından Önce: Rönesans | Okuma & Araştırma |
| 7 | Modül 2: Çalışma 2 | Atölye Çalışması 15% |
| 8 | Modül 3: Aydınlanma Çağı ve Neoklasik Mimarlık: 18. yüzyıl | Okuma & Araştırma |
| 9 | Modül 3: Aydınlanma Çağı ve Neoklasik Mimarlık: 19. yüzyıl | Okuma & Araştırma |
| 10 | Modül 3: Çalışma 3 | Grup Tartışmaları & Atölye Çalışması 15% |
| 11 | Modül 4: 20. Yüzyıl Modern Mimarlık: Gropius, Mies van der Rohe, Le Corbusier | Okuma & Araştırma |
| 12 | Modül 4: 20. Yüzyıl Modern Mimarlık: Aalto, Kahn | Okuma & Araştırma |
| 13 | Modül 4: Çalışma 4 | Sunuma Hazırlık 20% |
| 14 | Araştırma Ödevi/ Proje Teslimi | Araştırma Raporu Teslimi 25% |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| • Richard Ingersoll, World Architecture: A Cross-Cultural History (New York: Oxford University Press, 2013). |
DİĞER KAYNAKLAR
| • Spiro Kostof, A History of Architecture: Settings and Rituals (New York: Oxford University Press, 1995). • Sibel Bozdoğan and Esra Akcan, Turkey: Modern Architectures in History (London: Reaktion Books, 2012). |
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Katılım | 14 | 5 |
| Arazi Çalışması | 1 | 10 |
| Sunum/Jüri | 1 | 15 |
| Diğer Uygulamalar (seminer, stüdyo kritiği, workshop vb.) | 3 | 45 |
| Yazılı sunumlar (raporlar) | 1 | 25 |
| Total: | 20 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Arazi Çalışması | 1 | 3 | 3 |
| Diğer Uygulamalara Hazırlık | 3 | 9 | 27 |
| Sunum | 1 | 3 | 3 |
| Geridönüş Sınıf içi tartışmalar | 12 | 1 | 12 |
| Öğretim Elemanlarının Etkin Olduğu Sınıf İçi Çalışmalar | 14 | 3 | 42 |
| Öğrencilerin Etkin Olduğu Sınıf İçi Çalışmalar | 13 | 1 | 13 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 100 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü