DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| İç Mimari Proje V: Sürdürülebilir İç Mekanlar Stüdyosu | IAR 401 | Güz | 03+06+00 | Zorunlu | 6 | 10 |
| Akademik Birim: | İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı |
| Öğrenim Türü: | Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar | yok |
| Öğrenim Dili: | İngilizce |
| Dersin Düzeyi: | Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | solmazk |
| Dersin Amacı: | Bu tasarım stüdyosu, çeşitli iç mekanları analiz etme, inceleme ve değerlendirmeye yönelik becerileri geliştirmeyi amaçlamaktadır. Verilen mekanların tarihi ve güncel bağlamları çerçevesinde değerlendirilip, mekânsal örgütlenmesi, malzeme seçimi ve program ilişkileriyle uygun tasarım çözümlerinin üretilmesine odaklanmaktadır. |
| Dersin İçeriği: | Tasarım stüdyosu iki bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde mekânsal kurgu ve tasarım kararlarına odaklanırken. Stüdyonun ikinci yarısında iç mekanın temelini oluşturan, malzeme seçimleri, doğal ve yapa aydınlatma senaryoları, renk ve desen kullanımlarına odaklanmaktadır. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Derste çalışma, ödevler, örnek araştırmak, saha gezisi |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Derse giriş, örnek araştırma ödevi | 2B-3B çizimler, maket |
| 2 | Örnek sunumları ve panel | 2B-3B çizimler, maket |
| 3 | Stüdyo çalışması | 2B-3B çizimler, maket |
| 4 | Stüdyo çalışması | 2B-3B çizimler, maket |
| 5 | Ara Jüri | Proje (1/100, 1/50) 2B-3B çizimler, maket |
| 6 | Stüdyo çalışması | 2B-3B çizimler, maket |
| 7 | Stüdyo çalışması | 2B-3B çizimler, maket |
| 8 | Stüdyo çalışması | 2B-3B çizimler, maket |
| 9 | Stüdyo çalışması | 2B-3B çizimler, maket |
| 10 | Ara Jüri | Proje (1/100, 1/50) 2B-3B çizimler, maket |
| 11 | Stüdyo çalışması | 2B-3B çizimler, maket |
| 12 | Stüdyo çalışması | 2B-3B çizimler, maket |
| 13 | Proje sunum ve maket yapımı | 2B-3B çizimler, maket |
| 14 | Final Jüri | Detaylı proje (1/20, 1/10, etc.) 2B-3B çizimler, maket |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| Norberg-Schulz, C. (1980). Genius loci: Towards a phenomenology of architecture. London: Academy Editions. |
DİĞER KAYNAKLAR
| Norberg-Schulz, C. (1980). Genius loci: Towards a phenomenology of architecture. London: Academy Editions. |
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Uygulama | 1 | 10 |
| Sunum/Jüri | 2 | 50 |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Total: | 4 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 9 | 126 |
| Uygulama | 1 | 24 | 24 |
| Sunum/Jüriye Hazırlık | 2 | 25 | 50 |
| Diğer Uygulamalara Hazırlık | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı | 1 | 58 | 58 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 300 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # | PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | PY9 | PY10 | PY11 | PY12 |
| OC1 | 3 | 1 | ||||||||||
| OC2 | 2 | |||||||||||
| OC3 | 1 | |||||||||||
| OC4 | 1 |
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek