DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Hareket ve Doğaçlama-Farkındalık | THR 106 | Bahar | 00+06+00 | Zorunlu | 3 | 6 |
| Akademik Birim: | Tiyatro |
| Öğrenim Türü: | Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar | Yok |
| Öğrenim Dili: | Türkçe |
| Dersin Düzeyi: | Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | Zeynep GÜNSÜR YÜCEİL |
| Dersin Amacı: | Bu derste TH105 kapsamında çalışılan Laban Hareket Analizi, Bartanieff ve doğaçlama prensipleri üzerine kurulu olan temel tekniklerin geliştirilmesi niteliğinde çalışmalar yapılır. |
| Dersin İçeriği: | Ders, yoğun bir hareket ve doğaçlama araştırmasıdır. Öğrenciler çeşitli hareket teknikleri, doğaçlama yapıları ve imge temelli hareket araştırmalarıyla tanıştırılır. Duruş üzerinde çalışılacak ve mekan, biçim, ritm, zamanlama ve enerji dinamikleri gibi temel hareket ögeleri üzerine araştırmalar yapılacaktır. Genel olarak, her ders fiziksel ısınma ile başlar, araştırmalar ve doğaçlama yapılarıyla devam eder. Çeşitli gösterimler ve üzerine tartışmalar olacaktır. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Atölye, Seminer |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Çağdaş Dans Tekniğine devam | |
| 2 | Duruş, esnetme, kuvvetlendirmeye devam | |
| 3 | Doğaçlama- yön, seviye, akışa devam | |
| 4 | Doğaçlama- yön, seviye, akışa devam | |
| 5 | Doğaçlama- zaman, mekan, akışa devam | |
| 6 | Doğaçlama- zaman, mekan, akışa devam | |
| 7 | Kişisel hareket araştırmalarına devam | |
| 8 | Kişisel hareket araştırmalarına devam | |
| 9 | Bartanief teknik araştırmalarına devam | |
| 10 | Bartanief teknik araştırmalarına devam | |
| 11 | Tema üzerinden doğaçlarken zaman, mekan, yön ve seviye | |
| 12 | Tema üzerinden doğaçlarken zaman, mekan, yön ve seviye | |
| 13 | Çağdaş Dans Tekniği ile biçimlenen bedenin doğaçlama içinde farkındalık geliştirmesi | |
| 14 | Çağdaş Dans Tekniği ile biçimlenen bedenin doğaçlama içinde farkındalık geliştirmesi |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| FRANKLİN, Eric, Dance Imagery For Technique and Performance, Human Kinetics, 1996 BARTANIEFF,I.-LEWIS,D., Body Movement,New York: Gordon and Breach Brooks, 1980 HARTLEY Linda, Wisdom of the Body Moving,North Atlantic Boks Berkley, California, 1989 |
DİĞER KAYNAKLAR
| Yok |
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Katılım | 14 | 20 |
| Uygulama | 5 | 20 |
| Proje | 1 | 10 |
| Ödev | 1 | 10 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 1 | 40 |
| Total: | 22 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 6 | 84 |
| Uygulama | 5 | 5 | 25 |
| Proje | 1 | 5 | 5 |
| Ödev | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 125 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # | PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | PY9 | PY10 | PY11 | PY12 | PY13 |
| OC1 | 1 | 1 | |||||||||||
| OC2 | 3 | 2 | |||||||||||
| OC3 | 3 | 2 | |||||||||||
| OC4 | 3 | 1 | 2 | ||||||||||
| OC5 | 3 | 1 | 2 | ||||||||||
| OC6 | 3 | 1 | 2 |
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek