DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Kişilik Teorileri | PSYC 341 | Güz | 03+00+00 | Zorunlu | 3 | 6 |
| Akademik Birim: | Psikoloji |
| Öğrenim Türü: | Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar | Yok |
| Öğrenim Dili: | İngilizce |
| Dersin Düzeyi: | Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | - - |
| Dersin Amacı: | 1- Kişiliğin teorik altyapısını tanımlamayı, açıklayabilmeyi ve yorumlayabilmeyi öğretmek. 2- Kişilik teorilerini uygulayabilmeyi öğretmek. 3- İnsan davranış, biliş ve duygu süreçlerini tanımlayıp açıklayabilmeyi öğretmek. |
| Dersin İçeriği: | Bu dersin amacı, çeşitli kişilik teorilerini tanıtmak ve değerlendirmektir. Kişilik kuramlarının tarihsel gelişimi, kişilik tanımları, kişilik ölçme ve değerlendirme, psikoanalitik, davranışsal, insancıl, ayırıcı özellik, biyolojik, davranışçı/sosyal öğrenmeci ve bilişsel gibi temel kişilik yaklaşımları işlenecek konular arasındadır. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Ders anlatımı, araştırma egzersizleri, ödevler |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş | |
| 2 | Kişilik Nedir? | |
| 3 | Kişilik Nasıl İncelenir ve Değerlendirilir? | |
| 4 | Kişiliğin Psikanalitik Yönleri | |
| 5 | Kişiliğin Neo-Analitik ve Ego Yönleri | |
| 6 | Kişiliğin Biyolojik Yönleri | |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Davranışçı ve Öğrenme Yaklaşımları | |
| 9 | Bilişsel ve Sosyal-Bilişsel Yaklaşımlar | |
| 10 | Kişiliğin Özellik ve Beceri Yönleri | |
| 11 | Hümanist, Varoluşçu, Pozitif Yaklaşımlar | |
| 12 | Kişi-Durum Etkileşimi Yaklaşımı | |
| 13 | Cinsiyet Farklılıkları | |
| 14 | Değerlendirme |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| Friedman, H. S., & Schustack, M. W. (2014). Personality: Classic theories and modern research(5thEdition/Pearson New International Edition). Boston, MA: Pearson. |
DİĞER KAYNAKLAR
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Katılım | 14 | 3 |
| Proje | 6 | 12 |
| Diğer Uygulamalar (seminer, stüdyo kritiği, workshop vb.) | 3 | 2 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 2 | 42 |
| Final Sınavı | 1 | 41 |
| Total: | 26 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama | 2 | 5.5 | 11 |
| Proje | 3 | 5 | 15 |
| Ödev | 6 | 5 | 30 |
| Sunum/Jüriye Hazırlık | 4 | 3 | 12 |
| Diğer Uygulamalara Hazırlık | 3 | 5 | 15 |
| Dersle İlgili Sınıf Dışı Etkinlikler | 2 | 5 | 10 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 2 | 6 | 12 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 150 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # | PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | PY9 | PY10 | PY11 | PY12 |
| OC1 | 3 | 3 | 1 | |||||||||
| OC2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | |||||||
| OC3 | 3 | 1 | 1 |
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek