DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı |
Kodu |
Yarıyıl |
T+U+L (saat/hafta) |
Türü (Z / S) |
Yerel Kredi |
AKTS |
| Bilişsel Psikoloji |
PSYC 232 |
Bahar |
03+00+00 |
Seçmeli |
3 |
7 |
| Akademik Birim: |
Psikoloji |
| Öğrenim Türü: |
Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar |
Yok |
| Öğrenim Dili: |
İngilizce |
| Dersin Düzeyi: |
Lisans |
| Dersin Koordinatörü: |
- - |
| Dersin Amacı: |
Öğrencilere şunları öğretmeyi hedefler: 1. Bilişsel psikolojinin teorik altyapısını tanımlamayı, açıklayabilmeyi ve yorumlayabilmeyi öğretmek 2. Teorik bilişsel psikoloji bilgisini uygulayabilmeyi öğretmek 3. İnsan davranış, biliş ve duygu süreçlerini tanımlayıp açıklayabilmeyi öğretmek |
| Dersin İçeriği: |
Bu derste bilişsel psikoloji alanı ile ilgili güncel konular (dikkat, algı, otobiyografik hafıza, dil süreçleri, hafıza ve süreçleri, v.b.) seminer formatında kapsamlı olarak incelenecektir. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
- 1- Bilişsel psikolojide kuramsal bilgileri tanımlayabilme, açıklayabilme ve yorumlayabilme
- 2- Gerçek yaşam ayarları hakkında teorik bilgileri uygulayabilme.
- 3- İnsan davranış ve bilişsel süreçlerini tanımlayabilir ve açıklayabilir.
- 4- Zihinsel süreçlerdeki bireysel farklılıkları açıklayabilecektir.
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri |
Ders anlatımı, araştırma egzersizleri, ödevler |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 |
Giriş |
|
| 2 |
Bilgi işlemenin hedef bileşenleri: Dikkat, Hafıza, Yönetici Kontrolü |
|
| 3 |
Gelişimsel Psikopatoloji Çerçevesi ve Bağlanma |
|
| 4 |
Duyguların Bilişsel Düzenlenmesi |
|
| 5 |
Depresyonda Bilgi İşleme |
|
| 6 |
Ara Sınav |
|
| 7 |
Seçici İşleme ve Algı |
|
| 8 |
Değişmiş bir zihin durumu: TSSB |
|
| 9 |
OKB: Ön yargılar ve üstbiliş işleme |
|
| 10 |
Yeme Bozuklukları: Zihnimiz, temel bir ihtiyacı kendine zarar verici bir davranışa nasıl dönüştürür? |
|
| 11 |
Ara Sınav |
|
| 12 |
Bağımlılık: Şizofrenide yasa dışı uyuşturucular ve İşlevsiz Bilgi İşleme |
|
| 13 |
Nörodejeneratif hastalıklar |
|
| 14 |
Değerlendirme |
|
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| Bu derste kullanılacak kitaplar işlenen konulara göre değişiklik gösterecektir. |
DİĞER KAYNAKLAR
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
| Katılım |
14 |
3 |
| Proje |
3 |
5 |
| Ödev |
6 |
4 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar |
2 |
42 |
| Final Sınavı |
1 |
41 |
| Proje Sunumları (Akranlar tarafından değerlendirilme) |
4 |
5 |
| Total: |
30 |
100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama | 2 | 5.5 | 11 |
| Proje | 3 | 5 | 15 |
| Ödev | 6 | 5 | 30 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 2 | 6 | 12 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Kısa Sınavlar | 5 | 5 | 25 |
| Proje Raporlarının Sunumu | 2 | 6 | 12 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 150 |
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # |
PY1 |
PY2 |
PY3 |
PY4 |
PY5 |
PY6 |
PY7 |
PY8 |
| OC1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| OC2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| OC3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| OC4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek
