Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|---|
Gelişim Psikolojisinde Seçme Konuları II | PSYC 332 | Bahar | 03+00+00 | Seçmeli | 3 | 6 |
Akademik Birim: | Psikoloji |
Öğrenim Türü: | Örgün Eğitim |
Ön Koşullar | Yok |
Öğrenim Dili: | İngilizce |
Dersin Düzeyi: | Lisans |
Dersin Koordinatörü: | - - |
Dersin Amacı: | Bu derslerde gelişim psikolojisi alanı ile ilgili güncel konulardan bir seçki (bağlanma, ergenlik ve kültür, arkadaşlık, dil gelişimi, ahlaki gelişim v.b.) seminer formatında kapsamlı olarak incelenecektir. |
Dersin İçeriği: | Bu dersi alan öğrenciler, ayrıntılı olarak gelişimsel psikoloji (ergenlik, yaşlanma, ebeveynliğe geçiş, akıl geliştirme kuramı, nöral gelişim vb.) ile ilgili bir dizi konuyu inceler ve tartışır. |
Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Ders anlatımı, araştırma egzersizleri, ödevler |
Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Giriş | |
2 | Bilişsel Gelişim Kuramları | |
3 | Algı ve Dikkat | |
4 | Ara Sınav | |
5 | Yürütücü İşlevler | |
6 | Dil ve İletişim | |
7 | Dil ve İletişim | |
8 | Ara Sınav | |
9 | Bellek | |
10 | Zihin Kuramı | |
11 | Zihin Kuramı | |
12 | Zeka | |
13 | Eğitim | |
14 | Değerlendirme |
“Children’s Thinking: Cognitive Development and Individual Differences” by David Bjorklund |
Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
---|---|---|
Katılım | 14 | 15 |
Ödev | 4 | 30 |
Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 1 | 20 |
Final Sınavı | 1 | 35 |
Total: | 20 | 100 |
Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
---|---|---|---|
Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
Ödev | 4 | 6 | 24 |
Dersle İlgili Sınıf Dışı Etkinlikler | 14 | 3 | 42 |
Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 1 | 20 | 20 |
Final Sınavı | 1 | 22 | 22 |
Toplam İş Yükü (saat): | 150 |