DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Web Programlama Dilleri | MIS 203 | Güz | 03+00+02 | Seçmeli | 4 | 5 |
| Akademik Birim: | Yönetim Bilişim Sistemleri |
| Öğrenim Türü: | Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar | Yok |
| Öğrenim Dili: | İngilizce |
| Dersin Düzeyi: | Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | - - |
| Dersin Amacı: | Bu dersin temel amacı, İnternet ve Web programlama becerilerini öğrencilere kazandırmak, HTML5, CSS ve JavaScript dilleri ile uygulamalar geliştirebilmesini öğrencilere sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği: | HTML5’in temel öğeleri. Dinamik HTML - CSS, JavaScript, nesne modelleme ve toplama, olay modeli, süzgeçler ve geçişler. XML ve Ajax’a giriş. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Sınıf dersleri, ödevler, vize ve final sınavları, Laboratuvar uygulamaları, |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş, Bilgisayarlar ve İnternet konusunda temel bilgiler, tanımlar | İnternet gezgini kullanımı |
| 2 | HTML5, temel etiketler, | Editör kullanımı |
| 3 | HTML5 formlar ve Çerçeveler | |
| 4 | Biçimlendirme, Basamaklı Sitil sayfaları | |
| 5 | Javascript diline giriş | |
| 6 | Javascript; Kontrol deyimleri | |
| 7 | Javascript; Fonksiyonlar | |
| 8 | Javascript; Diziler | |
| 9 | Javascript; Nesneler | |
| 10 | Yıliçi Sınavı | |
| 11 | Dinamik Web Sayfaları | |
| 12 | Javascript; Olaylar | |
| 13 | Dokuman Nesne Modeli | |
| 14 | XML ve Ajax a giriş |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| Internet & World Wide Web How to Program, 5/e, Paul J. Deitel, Harvey M. Deitel, Abbey Deitel, Prentice Hall, 2012 |
DİĞER KAYNAKLAR
| • Web Programming Step by Step, Second Edition, Jessica Miller,Victoria Kirst,Marty Stepp, Step by Step Publishing, 2012 • HTML5 Programming with JavaScript For Dummies, John Paul Mueller, For Dummies, 2013 |
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Katılım | 13 | 2 |
| Laboratuvar | 13 | 3 |
| Proje | 1 | 5 |
| Ödev | 5 | 10 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 5 | 40 |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Total: | 38 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 14 | 2 | 28 |
| Ödev | 5 | 2 | 10 |
| Dersle İlgili Sınıf Dışı Etkinlikler | 4 | 5 | 20 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 5 | 5.4 | 27 |
| Final Sınavı | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 133 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # | PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | PY9 | PY10 | PY11 |
| OC1 | |||||||||||
| OC2 | |||||||||||
| OC3 | |||||||||||
| OC4 |
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek