DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Küçük Bir Hidroelektrik Santral ve Su Alma Ağzı Tasarımı | CIV 442 | Bahar | 02+02+00 | Seçmeli | 3 | 5 |
| Akademik Birim: | İnşaat Mühendisliği |
| Öğrenim Türü: | Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar | - |
| Öğrenim Dili: | İngilizce |
| Dersin Düzeyi: | Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | - - |
| Dersin Amacı: | Bu bir seçmeli tasarım dersidir. |
| Dersin İçeriği: | Aşağıdaki ana konular ayrıntılı olarak ele alınmaktadır: Hidrolojik ve Saha Verilerinin Toplanması Çevresel Etkilerin Değerlendirilmesi Güç potansiyeli hesaplamasında ön fizibilite Bileşenler üzerinde tasarım (saptırma savak ve kanal / basınç tüneli, kafa göleti ve cebri boru, türbin dahil jeneratör, jeneratör, taslak boru, kuyruk suyu kanalı / tünel Maliyet analizi Retscreen yazılımı kullanarak projeksiyon yapın |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Laboratuar çalışması, laboratuvar sonuçlarının yorumlanması, literatür tarama hesapları, sunumlar ve raporların yazılmasını içeren toplam 1 proje |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Hidrolojik ve Saha Verilerinin Toplanması | Ders saatleri ve uygulamaları |
| 2 | Hidrolojik ve Saha Verileri uygulamalarının toplanması | Uygulamalar |
| 3 | Hidrolojik ve Saha Verileri Proje sunumlarının toplanması | Sunumlar ve raporların sunulması |
| 4 | Çevresel Etkilerin Değerlendirilmesi | Ders saatleri ve uygulamaları |
| 5 | Çevresel Etkilerin Değerlendirilmesi | Sunumlar ve raporların sunulması |
| 6 | Çevresel Etkilerin Değerlendirilmesi | Sunumlar ve raporların sunulması |
| 7 | İnceleme ve değerlendirmeler | - |
| 8 | Güç potansiyeli hesaplamasında ön fizibilite | Ders Saatleri |
| 9 | Bileşenler üzerinde tasarım (saptırma savak ve kanal / basınç tüneli, kafa göleti ve cebri boru, türbin dahil jeneratör, jeneratör, taslak boru, kuyruk suyu kanalı / tünel) | Ders Saatleri |
| 10 | Bileşenler üzerinde tasarım (saptırma savak ve kanal / basınç tüneli, kafa göleti ve cebri boru, türbin dahil jeneratör, jeneratör, taslak boru, kuyruk suyu kanalı / tünel) | Ders saatleri ve uygulamaları |
| 11 | Bileşenler üzerinde tasarım (saptırma savak ve kanal / basınç tüneli, kafa göleti ve cebri boru, türbin dahil jeneratör, jeneratör, taslak boru, kuyruk suyu kanalı / tünel) | Uygulamalar |
| 12 | Bileşenler üzerinde tasarım | Sunumlar ve raporların sunulması |
| 13 | Maliyet analizi | Uygulamalar |
| 14 | Retscreen yazılımı | Uygulamalar |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| • Munson, Okiishi, Young, Fundamentals of Fluid Mechanics, Wiley. |
DİĞER KAYNAKLAR
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Katılım | 14 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 30 |
| Yazılı sunumlar (raporlar) | 4 | 10 |
| Ara Sınavlar | 1 | 20 |
| Proje Raporları | 4 | 10 |
| Proje Sunumları (Öğretim Elemanı tarafından değerlendirilme) | 4 | 10 |
| Proje Sunumları (Akranlar tarafından değerlendirilme) | 4 | 10 |
| Total: | 32 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı | 1 | 17 | 17 |
| Ara Sınavlar | 1 | 10 | 10 |
| Öğrencilerin Etkin Olduğu Sınıf İçi Çalışmalar | 5 | 2 | 10 |
| Öğrencilerin Etkin olduğu Sınıf Dışı Çalışmalar | 5 | 6 | 30 |
| Proje Raporlarının Sunumu | 5 | 6 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 125 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # | PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | PY9 |
| OC1 |
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek