DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Sanat, Edebiyat ve Çatışma | KHAS 1400 | Güz-Bahar | 03+00+00 | Seçmeli | 3 | 5 |
| Akademik Birim: | Çekirdek Program |
| Öğrenim Türü: | Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar | Yok |
| Öğrenim Dili: | İngilizce |
| Dersin Düzeyi: | Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | Turgay BAYINDIR |
| Dersi Veren(ler): | Turgay BAYINDIR |
| Dersin Amacı: | Öğrencilerin: -Sanat ve edebiyatın değişen anlam ve işlevlerini anlamaları -Çağdaş sanat ve edebiyat türlerinin yorumlanmasına yönelik beceriler geliştirmeleri -Sanat ve edebiyat eserlerinin politik, toplumsal, ekonomik ve teknolojik bağlamlarda ele alınabilmesi için disiplinlerarası bakış açıları geliştirmeleri -Seçili malzeme üzerine eleştirel düşünme yeteneği geliştirerek değişik konuları tartışmak ve münazara etmek için özgüven kazanmaları -İngilizce okuma, yazma ve sözlü sunum yapma becerilerini geliştirmeleri -Akademik dürüstlük prensibine bağlı kalma isteği geliştirmeleri hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders, sanat ve edebiyat eserlerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilmek için gerekli temel prensipleri öğrencilere tanıtmayı amaçlar. Bu derste sanat ve edebiyat eserleri, toplumsal ve politik bağlamlarıyla ve her birinin dahil olduğu fikir çatışmalarıyla birlikte öğrencilere sunulur. Ders, öğrencilere hem eleştirel düşünme becerileri kazandırmayı hem de sanat ve edebiyat eserlerini görmek, okumak ve çözümlemek için gerekli araçları kazandırmayı amaçlar. Ayrıca, ders öğrencileri, yaşadıkları İstanbul şehrinde gündelik olarak karşılaştıkları sanatsal ifade ve üretim biçimlerine karşı algılarını açık tutmaya teşvik eder. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Konu anlatımları ve Tartışma oturumları -Haftada bir kez 180 dakikalık dersler -Konu anlatımını destekleyici kısa okuma metinleri, video klipleri Yazım ödevleri -5 kısa kişisel reaksiyon yazısı -1 uzun çözümleme yazısı -Dersi veren öğretim görevlisi ile yazı ödevleri üzerine geri bildirim görüşmeleri Sunumlar -1 kişisel sunum, öğrencinin seçtiği bir sanat eseri üzerine -1 grup sunumu, dönem sonu projesi olarak Geziler -1 müze ya da sanat galerisi gezisi -1 İstanbul’da belirlenen bir dış mekan ziyareti |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma Haftası | Derse genel bir giriş ve dersin amaçlarının beklentilerinin öğrencilere sunumu |
| 2 | Modül (I): Sanat ve Edebiyata giriş tartışmaları | Seçilmiş okuma metinleri/videolar/kısa yazı ödevi |
| 3 | Modül (I): Sanat ve Edebiyata giriş tartışmaları | Seçilmiş okuma metinleri/videolar/kısa yazı ödevi |
| 4 | Modül (II): Sanat ve Edebiyat eserlerini görme/okuma/çözümleme biçimleri + 1 müze ya da sanat galerisi gezisi |
Seçilmiş okuma metinleri/videolar/kısa yazı ödevi |
| 5 | Modül (II): Sanat ve Edebiyat eserlerini görme/okuma/çözümleme biçimleri + 1 müze ya da sanat galerisi gezisi |
Seçilmiş okuma metinleri/videolar/kısa yazı ödevi |
| 6 | Kişisel sunumlar | Öğrencilerin seçtikleri bir sanat eseri üzerine sunumları |
| 7 | Modül (III): Sanat, edebiyat ve popüler kültür | Seçilmiş okuma metinleri/videolar/kısa yazı ödevi |
| 8 | Modül (III): Sanat, edebiyat ve popüler kültür | Seçilmiş okuma metinleri/videolar/kısa yazı ödevi |
| 9 | Modül (IV): Sanat, edebiyat ve ‘öteki’ | Seçilmiş okuma metinleri/videolar/kısa yazı ödevi + Uzun yazı ödevi |
| 10 | Modül (IV): Sanat, edebiyat ve ‘öteki’ | Seçilmiş okuma metinleri/videolar/kısa yazı ödevi + Uzun yazı ödevi |
| 11 | Modül (V): Sanat, edebiyat ve İstanbul | Seçilmiş okuma metinleri/videolar/kısa yazı ödevi |
| 12 | Modül (V): Sanat, edebiyat ve İstanbul | Seçilmiş okuma metinleri/videolar/kısa yazı ödevi |
| 13 | İstanbul’da dış mekan ziyareti | Dönem projesi olarak grup çalışması |
| 14 | Genel değerlendirme haftası | Dönem projesinin grup olarak sunumu |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| Her hafta için dersi destekleyici nitelikte seçilmiş kısa okuma metinleri olacaktır |
DİĞER KAYNAKLAR
| Tartışma oturumlarını destekleyici kısa filmler ve popüler gazetelerden/dergilerden okuma metinleri olacaktır |
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Ödev | 5 | 25 |
| Sunum/Jüri | 1 | 20 |
| Dersle İlgili Sınıf Dışı Etkinlikler (okuma, bireysel çalışma vb.) | 6 | 15 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 1 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 20 |
| Total: | 14 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Arazi Çalışması | 2 | 5 | 10 |
| Ödev | 5 | 2 | 10 |
| Sunum/Jüriye Hazırlık | 1 | 10 | 10 |
| Dersle İlgili Sınıf Dışı Etkinlikler | 6 | 2 | 12 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 21 | 21 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 125 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # | PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 |
| OC1 | 1 | ||||
| OC2 | 1 | ||||
| OC3 | 2 | ||||
| OC4 | 2 | ||||
| OC5 | 1 |
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek