DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Hukuk, Demokrasi ve Çevre | KHAS 1706 | Güz | 03+00+00 | Seçmeli | 3 | 5 |
| Akademik Birim: | Çekirdek Program |
| Öğrenim Türü: | Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar | Yok |
| Öğrenim Dili: | İngilizce |
| Dersin Düzeyi: | Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | - - |
| Dersin Amacı: | Ders; öğrencilerin özellikle dijital demokrasi bağlamında siyasal katılım; iyi yönetişim ve kamu sağlığı ve çevre meselelerine hak odaklı yaklaşım ile idarenin şeffaflığı ve hesap verebilirliği hakkındaki bilgilerini artırmayı amaçlamaktadır. |
| Dersin İçeriği: | - Demokrasinin temel kavramları (özellikle siyasal katılım ve şeffaflık), - Adil seçimler, referandumlar ve siyasal parti özgürlüklerine ilişkin mahkeme kararları, - Çevrenin korunması (özellikle yerel idarelerin rolü), - “Hukukun ekolojisi” kavramı. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Ders Anlatımı, Söyleşiler, Öğrenci Araştırmaları, Öğrenci Sunumları |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş Dersi, Dersin İşleyişi, Ders İzlencesi ve Kaynaklar Hakkında Bilgilendirme | Öğrenciler ders izlencesinde verilen kaynaklara hazırlanarak derse gelmelidir. |
| 2 | Demokrasi ve Siyasal Katılım Kavramı, Felsefi ve Siyasal Temelleri | Öğrenciler ders izlencesinde verilen kaynaklara hazırlanarak derse gelmelidir. |
| 3 | Demokrasi ve Siyasal Katılım Kavramı, Felsefi ve Siyasal Temelleri | Öğrenciler ders izlencesinde verilen kaynaklara hazırlanarak derse gelmelidir. |
| 4 | Siyasal Katılım Yöntemleri, Dijital Demokrasi ve Şeffaflık | Öğrenciler ders izlencesinde verilen kaynaklara hazırlanarak derse gelmelidir. |
| 5 | Siyasal Katılım Yöntemleri, Dijital Demokrasi ve Şeffaflık | Öğrenciler ders izlencesinde verilen kaynaklara hazırlanarak derse gelmelidir. |
| 6 | Yerel Yönetimlerde Alternatif Siyasal Katılım Yöntemleri, İmar ve Çevre Hukuku Uygulamaları | Öğrenciler ders izlencesinde verilen kaynaklara hazırlanarak derse gelmelidir. |
| 7 | Yerel Yönetimlerde Alternatif Siyasal Katılım Yöntemleri, İmar ve Çevre Hukuku Uygulamaları | Öğrenciler ders izlencesinde verilen kaynaklara hazırlanarak derse gelmelidir. |
| 8 | Ulusalüstü İnsan Hakları Sözleşmeleri ve Çevre Hakkı | Öğrenciler ders izlencesinde verilen kaynaklara hazırlanarak derse gelmelidir. |
| 9 | Ulusalüstü İnsan Hakları Sözleşmeleri ve Çevre Hakkı | Öğrenciler ders izlencesinde verilen kaynaklara hazırlanarak derse gelmelidir. |
| 10 | Avrupa Birliği Çevre Mevzuatı ve Çevre Hukuku Uygulamaları | Öğrenciler ders izlencesinde verilen kaynaklara hazırlanarak derse gelmelidir. |
| 11 | Avrupa Birliği Çevre Mevzuatı ve Çevre Hukuku Uygulamaları | Öğrenciler ders izlencesinde verilen kaynaklara hazırlanarak derse gelmelidir. |
| 12 | Enerji Hukuku ve Çevre Mevzuatı İlişkisi | Öğrenciler ders izlencesinde verilen kaynaklara hazırlanarak derse gelmelidir. |
| 13 | Enerji Hukuku ve Çevre Mevzuatı İlişkisi | Öğrenciler ders izlencesinde verilen kaynaklara hazırlanarak derse gelmelidir. |
| 14 | Genel Değerlendirme ve Tartışma Dersi | Öğrenciler kendilerine ders öncesi verilecek sorular çerçevesinde hazırlanarak derse gelmelidir. |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| 1. Fritjof Capra – Ugo Mattei, “The Ecology of Law Toward a Legal System in Tune with Nature and Community”, Berrett-Koehler Publishers, 2015. 2. Manual on Human Rights and Environment, Council of Europe Publishing, 2012. (Elektronik kaynak: https://www.echr.coe.int/librarydocs/dh_dev_manual_environment_eng.pdf ) 3. Direct Democracy, The International IDEA Handbook, 2008. (Elektronik kaynak: https://www.idea.int/sites/default/files/publications/direct-democracy-the-international-idea-handbook.pdf ) |
DİĞER KAYNAKLAR
| 1. Mahkeme Kararları (Ulusalüstü Yargı Organları, Anayasa Mahkemesi, Danıştay, Yabancı Mahkemeler ve Diğer Mahkeme Kararları, Öğrencilerle Sistem Üzerinden Paylaşılacaktır.) 2. Brian Morris, Pioneers of Ecological Humanism, Book Guild Ltd, 2012. |
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Ödev | 1 | 30 |
| Sunum/Jüri | 1 | 30 |
| Dersle İlgili Sınıf Dışı Etkinlikler (okuma, bireysel çalışma vb.) | 10 | 20 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 10 | 20 |
| Total: | 22 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Ödev | 1 | 13 | 13 |
| Sunum/Jüriye Hazırlık | 1 | 20 | 20 |
| Dersle İlgili Sınıf Dışı Etkinlikler | 2 | 20 | 40 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 125 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # | PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 |
| OC1 | 2 | ||||
| OC2 | 2 | ||||
| OC3 | 1 |
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek