DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Yapı Statiği | CIV 252 | Bahar | 03+02+00 | Seçmeli | 4 | 4 |
| Akademik Birim: | İnşaat Mühendisliği |
| Öğrenim Türü: | Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar | - |
| Öğrenim Dili: | İngilizce |
| Dersin Düzeyi: | Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | - - |
| Dersin Amacı: | Yapı Teorisi ve Yapı Analiz İlkelerinin Araştırılması |
| Dersin İçeriği: | ● Yapıların Doğrusal Esneklik Teorisi ● İzostatik ve Hiperstatik Sistemler ● Eğri ve Yer Değiştirme Denklemleri ● Yapı Analizinin İlkeleri (Rijitlik ve Esneklik Yaklaşımları) ● Eğilme Şekillerinin Taslak Olarak Çizilmesi ● Yapı Analiz Programları (Mühendislik Önsezisi ile) ● Yük Aktarım Mekanizmaları |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Ders 6 temel modülden oluşmaktadır. Modüller çoğunlukla modül içinde anlatılacak konseptin gerekliliğini ortaya koyacak bir deney ile başlar. Öğrencilerden sonrasında gözlemlerini sunmaları ve konseple ilgili bir proje tasarlamaları istenir, bu sayede bilgiyi içselleştirmeleri sağlanır. Sınıf içi ilgi alaka toplam ders notunun 0lik kısmını oluşturur. Yazılı ve sözlü raporların kalitesi ise 5 ağırlığındadır. Bu 5lik dilimin %5si akran tarafından tayin edilirken geriye kalan 0 luk dilim mentor tarafından yazılı ve sözlü bölümlere eşit ağırlık verilerek tayin edilir. Sınıf içi raporlar ile değerlendirilir. Toplam ders notunun geriye kalan lik kısmı ise final sınavı ile tayin edilir. |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Modul 1: İzostatik ve hiperstatik Sistemler, yapıların ayrıştırılması | - |
| 2 | Modul 1: İzostatik ve hiperstatik Sistemler, yapıların ayrıştırılmasıç Proje | İzostatik ve hiperstatik Sistemler ile ilgili ön okuma |
| 3 | Modul 2: Yapıların doğrusal elastik teorisi, izostatik yapıların analizi | - |
| 4 | Modul 2: Yapıların doğrusal elastik teorisi, izostatik yapıların analizi Proje | Yapıların doğrusal elastik teorisi üzerine mini araştırma |
| 5 | Modul 3: Yapıların eğilmesi, Eğilmiş yapı taslağı çizme | Portal frame ile deney. |
| 6 | Modul 3: Yapıların eğilmesi, Eğilmiş yapı taslağı çizme Proje | Deneyden elde edilen gözlemlerin sunumuna hazırlanma. |
| 7 | Modul 4: Eğim eğilme denklemleri ve uygulamaları | Portal frame ile deney. |
| 8 | Modul 4: Eğim eğilme denklemleri ve uygulamaları Proje | Deneyden elde edilen gözlemlerin sunumuna hazırlanma. |
| 9 | Modul 5: Yapı analizi ilkeleri (Rijitlik ve Esneklik yaklaşımları) | Portal frame ile deney. |
| 10 | Modul 5: Yapı analizi ilkeleri (Rijitlik ve Esneklik yaklaşımları) Proje | Deneyden elde edilen gözlemlerin sunumuna hazırlanma. |
| 11 | Modul 6: Yapı analizi programları (mühendislik önsezisi ile birlikte) | İlgili programların indirilmesi |
| 12 | Modul 6: Yapı analizi programları (mühendislik önsezisi ile birlikte) Proje | Software modelinin sunumuna hazırlanma. |
| 13 | Genel Özet | - |
| 14 | Final Sınavı | - |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| Engineering Mechanics Statics by Hibbeler, University Physics by Young&Freedman |
DİĞER KAYNAKLAR
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Katılım | 14 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 20 |
| Sınıf İçi Uygulama Raporları | 6 | 15 |
| Proje Raporları | 4 | 15 |
| Proje Sunumları (Öğretim Elemanı tarafından değerlendirilme) | 4 | 15 |
| Proje Sunumları (Akranlar tarafından değerlendirilme) | 5 | 5 |
| Total: | 34 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Öğretim Elemanlarının Etkin Olduğu Sınıf İçi Çalışmalar | 14 | 0.5 | 7 |
| Öğrencilerin Etkin Olduğu Sınıf İçi Çalışmalar | 14 | 1 | 14 |
| Öğrencilerin Etkin olduğu Sınıf Dışı Çalışmalar | 14 | 4 | 56 |
| Proje Raporlarının Sunumu | 14 | 0.5 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 100 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # | PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | PY9 |
| OC1 | |||||||||
| OC2 | |||||||||
| OC3 | |||||||||
| OC4 |
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek