DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı |
Kodu |
Yarıyıl |
T+U+L (saat/hafta) |
Türü (Z / S) |
Yerel Kredi |
AKTS |
| Mantık ve Hukuk |
LAW 365 |
Güz |
02+01+00 |
Seçmeli |
2 |
4 |
| Akademik Birim: |
Hukuk Fakültesi |
| Öğrenim Türü: |
Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar |
Yok |
| Öğrenim Dili: |
İngilizce |
| Dersin Düzeyi: |
Lisans |
| Dersin Koordinatörü: |
- - |
| Dersin Amacı: |
Önermeler mantığı (propositional logic), nicleme/yüklemler mantığı (predicate logic) ve ödev matnığı (deontic logic) kullanarak argümantasyon becerisinin geliştirilmesi ve bu mantık türlerinin hukuk alanında kullanımının öğretilmesi |
| Dersin İçeriği: |
Önermeler mantığı, niceleme (yüklemler) mantığı, ödev mantığı, argümantasyon |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
- 1- Argümantasyon üretmede önermeler mantığı, nicleme/yüklemler mantığı ve ödev mantığını kullanmak
- 2- Önermeler mantığı, nicleme/yüklemler mantığı ve ödev mantığını hukuk alanında kullanılabilmek
- 3- Argümantasyon becerisini geliştirmek
- 4- Mantık türlerini Hukuk alanında kullanabilmek
- 5- Hukuk ve mantık arasındaki ilişkiyi anlamak
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri |
Ders anlatımı, okuma, tartışma |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 |
• Mantığın dalları ve hukuk ile ilgisi • Mantık ve argümantasyon |
|
| 2 |
• Önermeler mantığına giriş |
|
| 3 |
• Önermeler mantığı kullanarak hukuk kurallarının ve hukukî görüşlerin ifade edilmesi |
|
| 4 |
• Önermeler mantığından niceleme yahut yüklemler mantığına geçiş: Dil bilgisi, temel yapılar, semantik ve ilişkiler |
|
| 5 |
• Pratik Çalışmalar |
|
| 6 |
• Niceleme mantığı kullanarak hukukî modelleme |
|
| 7 |
• Argümantasyon, argümantasyon şemaları, argümantasyonu şeklileştirme, ispat külfeti ve karineler |
|
| 8 |
• Örneksemeli akıl yürütme |
|
| 9 |
• Pratik Çalışmalar |
|
| 10 |
• Ödevler Mantığı (1) |
|
| 11 |
• Ödevler Mantığı (2) |
|
| 12 |
• Hohfeld Konseptleri ve Hukuk |
|
| 13 |
• Hukukta tümden gelim ve tüme varım |
|
| 14 |
• Hepten gelimsel çıkarımlar |
|
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| • An Introduction to Formal Logic, P.D. Magnus, University of Albany, Fecundity 2012 |
DİĞER KAYNAKLAR
| • Brewer, First Among Equals: First Among Equals: Abduction in Legal Argument from a Logocratic Point of View |
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
| Sunum/Jüri |
1 |
60 |
| Dersle İlgili Sınıf Dışı Etkinlikler (okuma, bireysel çalışma vb.) |
1 |
20 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar |
1 |
20 |
| Total: |
3 |
100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 |
| Ödev | 2 | 10 | 20 |
| Sunum/Jüriye Hazırlık | 2 | 10 | 20 |
| Dersle İlgili Sınıf Dışı Etkinlikler | 13 | 2 | 26 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 100 |
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # |
PY1 |
PY2 |
PY3 |
PY4 |
PY5 |
PY6 |
PY7 |
PY8 |
| OC1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| OC2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| OC3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| OC4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| OC5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek
