DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| İnsan Hakları, Toplumsal Hareketler ve Politika | KH 524 | Güz | 03+00+00 | Seçmeli | 3 | 7.5 |
| Akademik Birim: | Hukuk |
| Öğrenim Türü: | Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar | Yok |
| Öğrenim Dili: | Türkçe |
| Dersin Düzeyi: | Yüksek Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | Remzi Orkun GÜNER |
| Dersi Veren(ler): | Remzi Orkun GÜNER |
| Dersin Amacı: | 1. Öğrencilere, uluslararası insan hakları söylem ve pratiğine yönelik siyasi bir perspektif kazandırmak; 2. Öğrencileri, insan hakları hukukunun pratikteki siyasi etkileri konusunda tartışma yürütebilmeleri için ihtiyaç duyacakları kavramsal araçlarla donatmak; 3. Öğrencileri, insan hakları ile farklı siyaset etme tarzları arasındaki etkileşimlerle tanıştırmak; 4. Öğrencilerin insan hakları hukuku konusunda eleştirel düşünme kapasitelerini geliştirmek. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders, insan hakları konusunda felsefi ya da hukuki bir yaklaşımı benimsemek yerine, hakları bir politika kategorisi olarak değerlendirir. İnsan haklarının kavramsal çerçevesi yerine siyasi pratiğine odaklanan bu yaklaşım, hakları, hukuk ile siyasetin kesişiminde, toplumsal hareketlerle arasındaki kurucu ilişkiler üzerinden kavrar. Bu çerçevede, derste öncelikle, insan haklarına bir söylem ve siyaset olarak yaklaşmanın sunduğu imkânlara değinilir. Devamında, insan haklarının tarihsel arka planına odaklanılır; bu arka plan içerisinde, insan haklarının sivil toplum kuruluşları faaliyetleri, toplumsal hareketler, kimlik temelli mücadeleler ve genel olarak hukuk aktivizmiyle ilişkileri analiz edilir. Sonuç olarak bu ders, siyasetin, uluslararası insan hakları hukuku standartlarının kapsamlarının genişletilmesindeki rolünü tartışmaya açarken, insan hakları hukukuna eleştirel fakat olumlayıcı bir yaklaşımın temellerini atar. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Konu anlatımı; öğrencilerin derse aktif katılımıyla sınıf-içi tartışmalar; öğrenci sunumları |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş: Ders Tanıtımı | Yok |
| 2 | Bir “Söylem” olarak İnsan Hakları | Ders materyallerinin okunması ve sınıf-içi tartışma |
| 3 | Bir “Politika” olarak İnsan Hakları | Ders materyalinin okunması, yazma çalışması için ön hazırlık |
| 4 | İnsan Haklarının Tarihsel Arka Planı (I) | Ders materyallerinin okunması ve sınıf-içi tartışma |
| 5 | İnsan Haklarının Tarihsel Arka Planı (II) | Ders materyallerinin okunması ve sınıf-içi tartışma |
| 6 | Sivil Toplum Kuruluşları ve İnsan Hakları | Ders materyallerinin okunması ve sınıf-içi tartışma |
| 7 | Toplumsal Hareketler ve İnsan Hakları | Ders materyallerinin okunması ve sınıf-içi tartışma |
| 8 | Kimlik Siyaseti ve İnsan Hakları | Ders materyallerinin okunması ve sınıf-içi tartışma |
| 9 | İnsan Hakları Aktivizmi Nedir? | Ders materyallerinin okunması ve sınıf-içi tartışma |
| 10 | Dostluk Siyaseti ve Haklar (I): Hannah Arendt | Ders materyallerinin okunması ve sınıf-içi tartışma |
| 11 | Dostluk Siyaseti ve Haklar (II): Michel Foucault | Ders materyallerinin okunması ve sınıf-içi tartışma |
| 12 | Dostluk Siyaseti ve Haklar (III): Güncel Yaklaşımlar | Ders materyallerinin okunması ve sınıf-içi tartışma |
| 13 | Öğrenci Sunumları | Yok |
| 14 | Öğrenci Sunumları | Yok |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| Her konu için farklı kaynaklar kullanılacaktır. |
DİĞER KAYNAKLAR
| - Hannah Arendt, “Sokrates”, Politikanın Vaadi (çev. Müge Serin), Sel Yayıncılık, İstanbul, 2023, 9-38. - Fatmagül Berktay, Politikanın Çağrısı, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, İstanbul, 2010, 11-40. - Fatmagül Berktay, Düşünme Etiği, Metis, İstanbul, 2021. - Costas Douzinas, İnsan Hakları ve İmparatorluk (çev. Kasım Akbaş, Rabia Sağlam), İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, İstanbul, Ekim 2017. - Pınar Ecevitoğlu, “İnsan Hakları Siyasetini Yeniden Düşünmek”, Eğitim Bilim Toplum, C. 13, S. 50, 2015, 203-226. - Michel Foucault, “Bir Özgürlük Pratiği olarak Kendilik Kaygısı Etiği”, Özne ve İktidar (çev. Işık Ergüden, Osman Akınhay), Ayrıntı Yayınları, 2. Baskı, İstanbul, 2005, 221-247. - Michel Foucault, “Şen Bilim, Michel Foucault ile Söyleşi” (çev. Doğu Durgun), Queer Tahayyül (der. Sibel Yardımcı & Özlem Güçlü), Sel Yayıncılık, İstanbul, 2013, 75-86. - Remzi Orkun Güner, “Hakları Tarihselleştirmek: İnsan Hakları Tarihyazımında Yeni Arayışlar”, Kadir Has Üniversitesi Hukuk Bülteni, Kadir Has Üniversitesi Hukuk Fakültesi, 27 Ocak 2023. - Remzi Orkun Güner, İnsan Hakları Paradoksu: Özne ve Siyaset, Zoe Kitap, İstanbul, 2022. - Lynn Hunt, İnsan Haklarını İcat Etmek. Tarihsel Bir Anlatı (çev. Eymir Albal), Lykeion, İstanbul, 2021. - Claude Lefort, Demokratik İcat (çev. Alican Candoğan), Runik Kitap, İstanbul, 2023. - Samuel Moyn, Eşit Olmayan Bir Dünyada İnsan Hakları Yeterli Değil (çev. Seza Özdemir), Runik Kitap, İstanbul, 2023. - Samuel Moyn, Son Ütopya. Tarihte İnsan Hakları (çev. Firdevs Ev), Koç Üniversitesi Yayınları, İstanbul, 2014. - Sibel Yardımcı, “Başka Türlü Bir Aşk: Hakikat, Kendilik, Cinsellik”, Michel Foucault, Öznellik ve Hakikat. College de France Dersleri, 1980-1981 (çev. Sibel Yardımcı), İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, İstanbul, 2017, xv-xiviii. |
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Sunum/Jüri | 1 | 50 |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Total: | 2 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Sunum/Jüriye Hazırlık | 1 | 43.5 | 43.5 |
| Dersle İlgili Sınıf Dışı Etkinlikler | 1 | 52 | 52 |
| Final Sınavı | 1 | 50 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 187.5 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # | PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | PY9 |
| OC1 | |||||||||
| OC2 | |||||||||
| OC3 |
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek