DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Görsel Antropoloji | COMM 213 | Bahar | 03+00+00 | Seçmeli | 3 | 7 |
| Akademik Birim: | İletişim Fakültesi |
| Öğrenim Türü: | Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar | Yok |
| Öğrenim Dili: | İngilizce |
| Dersin Düzeyi: | Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | - - |
| Dersin Amacı: | Bu dersi alan öğrencilerin: • Antropoloji tarihi, kuramı ve temel kavramlarına dair kapsamlı bilgi edinmesi; • Güncel Görsel Antropoloji örneklerini, alanın terminolojisini kullanarak anlamlandırıp değerlendirme becerileri edinmesi; • Görsel Antropoloji alanında yazılı araştırma yapma ve bulgularını anlaşılır şekilde sözlü olarak sunma yetilerini geliştirmesi; • Grup çalışması, iş bölümü ve kolektif üretim pratiklerine yatkınlık kazanması; • Görsel Antropoloji alanında yaratıcı ve eleştirel proje üretebilmesi beklenmektedir. |
| Dersin İçeriği: | Bu ders kapsamında öğrenciler, Görsel Antropoloji’nin ortaya çıkışını hazırlayan kültürel ve teknolojik gelişmeleri inceleyecek; bu gelişmeleri yaratıcı ve eleştirel bir yaklaşımla yeniden yorumlayabilecekleri sanat ve tasarım projeleri üreteceklerdir. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Ders 3 temel modülden oluşmaktadır. Bunlar: 1. Görsel Antropoloji Tarihi 2. Görsel Antropoloji Teori ve Pratik 3. Görsel Antropoloji Projesi Geliştirme biçimindedir. Modül 1'de değerlendirme, karşılaştırmalı bir analiz ödevine dayanmaktadır. Modül 2'de öğrencilerden Görsel Antropoloji çalışmalarından bir örnek seçip teorik olarak analiz ettikleri bir ödev hazırlamaları beklenmektedir. Modül 3, öğrencilerin kendileri tarafından geliştirilen grup projelerinin dosya ve sunumlarının değerlendirilmesinden oluşmaktadır. |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Oryantasyon Haftası | |
| 2 | Modül (I): Görsel Antropoloji Tarihi | Ruby, Jay. "The last 20 years of visual anthropology–a critical review." Visual studies 20, no. 2 (2005): 159-170. |
| 3 | Modül (I): Görsel Antropoloji Tarihi | Prins, Harald EL. "Visual anthropology." A companion to the anthropology of American Indians (2004): 506-525. |
| 4 | Modül (I): Görsel Antropoloji Tarihi | Pink, Sarah. "Digital visual anthropology: Potentials and challenges." Made to be seen: Perspectives on the history of visual anthropology (2011): 209-233. |
| 5 | Modül (I): Görsel Antropoloji Tarihi | Banks, Marcus. "Visual Anthropology: Image, Object and Interpretation 1." In Image-based research, pp. 9-23. Routledge, 2005. Pink, Sarah. "Digital visual anthropology: Potentials and challenges." Made to be seen: Perspectives on the history of visual anthropology (2011): 209-233. |
| 6 | Modül (II): Görsel Antropoloji Teori ve Uygulama | El Guindi, Fadwa. Visual anthropology: Essential method and theory. Chapter 1 Hockings, Paul, ed. Principles of visual anthropology. Chapter 2 |
| 7 | Modül (II): Görsel Antropoloji Teori ve Uygulama | Hockings, Paul, Keyan G. Tomaselli, Jay Ruby, David MacDougall, Drid Williams, Albert Piette, Maureen T. Schwarz, and Silvio Carta. "Where is the theory in visual anthropology?." Visual Anthropology 27, no. 5 (2014): 436-456. |
| 8 | Modül (II): Görsel Antropoloji Teori ve Uygulama | Worth, Sol. "Margaret Mead and the Shift from" Visual Anthropology" to the" Anthropology of Visual Communication"." (2017): 15-22. Henley, Paul. "Seeing, hearing, feeling: Sound and the despotism of the eye in “visual” anthropology." Visual anthropology review 23, no. 1 (2007): 54-63. |
| 9 | Modül (II): Görsel Antropoloji Teori ve Uygulama | Pink, Sarah, ed. Visual interventions: Applied visual anthropology. Vol. 4. Berghahn Books, 2007. Chapter 7 |
| 10 | Modül (III): Görsel Antropoloji Projesi Proje bilgilendirmesi ve grupların oluşturulması | Yok |
| 11 | Modül (III): Görsel Antropoloji Projesi Sınıf-içi geri bildirimler | Proje çalışması |
| 12 | Modül (III): Görsel Antropoloji Projesi Sınıf-içi geri bildirimler | Proje çalışması |
| 13 | Modül (III): Görsel Antropoloji Projesi Sınıf-içi geri bildirimler | Proje çalışması |
| 14 | Final projesi teslimi ve sunumları |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| Hockings, Paul, ed. Principles of visual anthropology. Walter de Gruyter, 2009. El Guindi, Fadwa. Visual anthropology: Essential method and theory. Rowman Altamira, 2004. Pink, Sarah, ed. Visual interventions: Applied visual anthropology. Vol. 4. Berghahn Books, 2007. |
DİĞER KAYNAKLAR
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Katılım | 14 | 10 |
| Proje | 1 | 30 |
| Ödev | 2 | 40 |
| Sunum/Jüri | 3 | 20 |
| Total: | 20 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 4 | 56 |
| Proje | 1 | 25 | 25 |
| Ödev | 2 | 20 | 40 |
| Sunum/Jüriye Hazırlık | 3 | 5 | 15 |
| Dersle İlgili Sınıf Dışı Etkinlikler | 1 | 39 | 39 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 175 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # | PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | PY9 | PY10 | PY11 | PY12 |
| OC1 | ||||||||||||
| OC2 | ||||||||||||
| OC3 | ||||||||||||
| OC4 | ||||||||||||
| OC5 |
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek