DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Aksiyon Tasarımı | FD 516 | Güz-Bahar | 03+00+00 | Seçmeli | 3 | 7.5 |
| Akademik Birim: | Film ve Drama |
| Öğrenim Türü: | Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar | Yok |
| Öğrenim Dili: | Türkçe |
| Dersin Düzeyi: | Yüksek Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | Zeynep GÜNSÜR YÜCEİL & Özlem Hemiş |
| Dersi Veren(ler): | Zeynep GÜNSÜR YÜCEİL |
| Dersin Amacı: | Seçilmiş hareket ve fiziksel anlatımla oluşan dramaturjik yapının geliştirilmesi amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği: | Çeşitli yöntemlerle geliştirilen fiziksel doğaçlama çalışmaları ve analizi |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | bedensel atölye çalışmaları-doğaçlama- analiz |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | ısınma, tanışma, çalışılacak yöntem ve araçların belirlenmesi | |
| 2 | ısınma, ikili doğaçlamaya giriş | |
| 3 | ısınma, seçilmiş fotoğraf imgesi ile ilişkilenen doğaçlama | fotoğraf seçimleri |
| 4 | ısınma, seçilmiş fotoğraf imgesi ile ilişkilenen doğaçlama | fotoğraf seçimleri |
| 5 | ısınma, seçilmiş fotoğraf imgesi ile ilişkilenen doğaçlama | fotoğraf seçimleri |
| 6 | ısınma, ses kurguları ile doğaçlama | ses kurgusu hazırlama |
| 7 | ısınma, ses kurguları ile doğaçlama | ses kurgusu hazırlama |
| 8 | ısınma, ses kurguları ile doğaçlama | ses kurgusu hazırlama |
| 9 | ısınma, seçilmiş metinler üzerine doğaçlama | metin seçimleri |
| 10 | ısınma, seçilmiş metinler üzerine doğaçlama | metin seçimleri |
| 11 | ısınma, seçilmiş metinler üzerine doğaçlama | metin seçimleri |
| 12 | ısınma, imge-ses ve metinlerin kurgusu üzerinden doğaçlama | imge, ses ve metin seçimleri |
| 13 | ısınma, imge-ses ve metinlerin kurgusu üzerinden doğaçlama | imge, ses ve metin seçimleri |
| 14 | ısınma, imge-ses ve metinlerin kurgusu üzerinden doğaçlama | imge, ses ve metin seçimleri |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| yok |
DİĞER KAYNAKLAR
| Tolle, Eckhard. Şimdinin Gücü. Akaşa Yay, 2001 Nestor, James. Nefes- Kayıp bir Sanatın Yeni Bilimi, Mundi yay, 2021 Van Der Kolk, Bessel. Beden Kayıt Tutar, Nobel Akademik Yay., 2018 |
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Katılım | 14 | 100 |
| Total: | 14 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama | 14 | 3 | 42 |
| Ödev | 3 | 4 | 12 |
| Sunum/Jüriye Hazırlık | 7 | 9 | 63 |
| Dersle İlgili Sınıf Dışı Etkinlikler | 10 | 1 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 6 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 175 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # | PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | PY9 |
| OC1 | |||||||||
| OC2 |
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek