DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı |
Kodu |
Yarıyıl |
T+U+L (saat/hafta) |
Türü (Z / S) |
Yerel Kredi |
AKTS |
| Belgesel ve Biçim |
FTV 513 |
Güz-Bahar |
03+00+00 |
Seçmeli |
3 |
7.5 |
| Akademik Birim: |
Sinema ve Televizyon |
| Öğrenim Türü: |
Örgün eğitim |
| Ön Koşullar |
Yok |
| Öğrenim Dili: |
Türkçe |
| Dersin Düzeyi: |
Yüksek Lisans |
| Dersin Koordinatörü: |
Defne TÜZÜN |
| Dersin Amacı: |
Bu derste, çeşitli örneklerle öğrencilere belgesel sinemadaki temel kavramları aktarmak hedeflenir. |
| Dersin İçeriği: |
Belgeseller ve belgesel kuramları |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
- 1- Belgesel anlatılarında kullanılan biçimler ve stratejilerin tanınması
- 2- Temel belgesel biçim ve formlarını inceleme becerisi
- 3- Belgesel biçim ve formunun filmlerinin özneleriyle nasıl bir etkileşimde bulunduğunu inceleme yetisi
- 4- Belgesel tarihinin temel isimlerini tanıma
- 5- Farklı belgesel türlerini tanıma
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri |
Ders, tartışma, gösterimler |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 |
Derse Giriş |
Yok |
| 2 |
Belgesel nedir? |
Okuma ve izlemeler |
| 3 |
Belgesel ve Etik I: Başkalarının temsili |
Okuma ve izlemeler |
| 4 |
Belgesel ve Etik II: Kendinin temsili |
Okuma ve izlemeler |
| 5 |
Belgeselin Dili |
Okuma ve izlemeler |
| 6 |
Belgesel ve Propaganda |
Okuma ve izlemeler |
| 7 |
Belgeselin Tarihi |
Okuma ve izlemeler |
| 8 |
Belgesel “Mod”ları I |
Okuma ve izlemeler |
| 9 |
Belgesel “Mod”ları II |
Okuma ve izlemeler |
| 10 |
Belgeselin Siyaseti |
Okuma ve izlemeler |
| 11 |
Kurmaca ve(ya) Belgesel |
Okuma ve izlemeler |
| 12 |
Yeni Teknolojiler ve Belgesel |
Okuma ve izlemeler |
| 13 |
Günümüzü Belgelemek |
Okuma ve izlemeler |
| 14 |
Türkiye’de Belgeseller |
Okuma ve izlemeler |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| Bill Nichols, Introduction to Documentary. Third Edition. Bloomington: Indiana University Press, 2017 |
DİĞER KAYNAKLAR
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
| Katılım |
14 |
10 |
| Ödev |
5 |
25 |
| Dersle İlgili Sınıf Dışı Etkinlikler (okuma, bireysel çalışma vb.) |
13 |
25 |
| Final Sınavı |
1 |
40 |
| Total: |
33 |
100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Ödev | 5 | 12 | 60 |
| Dersle İlgili Sınıf Dışı Etkinlikler | 13 | 6 | 78 |
| Final Sınavı | 1 | 7.5 | 7.5 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 187.5 |
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # |
PY1 |
PY2 |
PY3 |
PY4 |
PY5 |
PY6 |
PY7 |
PY8 |
PY9 |
| OC1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| OC2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| OC3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| OC4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| OC5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek
