DERS TANITIM ve UYGULAMA BİLGİLERİ
| Dersin Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U+L (saat/hafta) | Türü (Z / S) | Yerel Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Sosyal Psikoloji | PSY 223 | Bahar | 03+00+00 | Zorunlu | 3 | 6 |
| Akademik Birim: | Psikoloji |
| Öğrenim Türü: | Örgün Eğitim |
| Ön Koşullar | Yok |
| Öğrenim Dili: | İngilizce |
| Dersin Düzeyi: | Lisans |
| Dersin Koordinatörü: | Mehmet Harma |
| Dersin Amacı: | Bu ders öğrencilere şunları öğretmeyi hedefler: 1. Sosyal psikolojinin teorik altyapısını bimek, açıklamak ve yorumlamak 2. İnsan davranış, biliş ve duygu süreçlerini tanımlayıp açıklamak 3. Grup projelerinde bireysel veya grup olarak verimli çalışmak için gerekli bilgi, beceri ve deneyimler. 4. Görsel, sözel ve yazılı araçlar kullanarak açık ve öz iletişim kurmak. 5. Sosyal, kültürel ve bireysel farklılıklar hakkında farkındalık sahibi olmak ve bu farklılıkların çeşitli ortamlarda nasıl çalıştığını bilmek |
| Dersin İçeriği: | Sosyal psikoloji, sosyal psikolojinin tarihi, toplumsal etmenlerin bireyi nasıl etkilediği üzerine teoriler ve araştırmalar, grup davranışı ve toplumsal algı, tutum edinimi ve değişimi, toplumsal etki ve uyumluluk, toplumsal kalıplar, önyargı ve ayrımcılık, kişiler arası ilişkiler ve grup dinamikleri gibi konuları inceler. |
| Dersin Öğrenme Çıktıları (ÖÇ): |
|
| Dersin Öğrenme Yöntem ve Teknikleri | Ders, öğrenci sunumları, kanu alıştırmaları |
HAFTALIK PROGRAM
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Genel Bakış | |
| 2 | Sosyal Psikoloji’ye Giriş | |
| 3 | Sosyal Psikoloji’de Metodoloji | |
| 4 | Sosyal Biliş | |
| 5 | Sosyal Algı | |
| 6 | Ara Sınav | |
| 7 | Benlik | |
| 8 | Eylemlerimizi Gerekçelendirme İhtiyacı | |
| 9 | Tutumlar ve Tutum Değişimi | |
| 10 | Tutumlar ve Tutum Değişimi | |
| 11 | Ara Sınav | |
| 12 | Kişilerarası Çekim | |
| 13 | Grup Süreçleri | |
| 14 | Değerlendirme |
Kadir Has Üniversitesi'nde bir dönem 14 haftadır, 15. ve 16. hafta sınav haftalarıdır.
ZORUNLU ve ÖNERİLEN OKUMALAR
| Aronson, E., Wilson, T.D, & Akert, R. M. (2013). Social Psychology (8th edition). Pearson, 2013. |
DİĞER KAYNAKLAR
DEĞERLENDİRME SİSTEMİ
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Sayı | Katkı Payı (%) |
|---|---|---|
| Katılım | 14 | 5 |
| Uygulama | 10 | 5 |
| Ödev | 1 | 10 |
| Sunum/Jüri | 1 | 10 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 1 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 40 |
| Total: | 28 | 100 |
İŞ YÜKÜ HESAPLAMASI
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama | 10 | 2 | 20 |
| Ödev | 1 | 20 | 20 |
| Sunum/Jüriye Hazırlık | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınavlar/Sözlü Sınavlar/Kısa Sınavlar | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı | 1 | 28 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat): | 150 | ||
1 AKTS = 25 saatlik iş yükü
PROGRAM YETERLİLİKLERİ (PY) ve ÖĞRENME ÇIKTILARI (ÖÇ) İLİŞKİSİ
| # | PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | PY9 | PY10 | PY11 | PY12 |
| OC1 | 3 | |||||||||||
| OC2 | 3 |
Katkı Düzeyi: 1 Düşük, 2 Orta, 3 Yüksek