Bologna Süreci kapsamında hazırlanan bu sayfa; öğrencilerimizin program yeterlilikleri, ders planları ve ders içeriklerine ilişkin güncel ve resmi bilgilere erişebileceği bir bilgi kaynağı olarak yapılandırılmıştır.
Üniversitemizde yürütülen intibak işlemleri ile Senato tarafından belirlenen akademik ilke ve esaslar, SPARKS Öğrenci Bilgi Sistemi’nde tanımlanan kurallar doğrultusunda uygulanmaktadır. Programlara özgü akademik süreçler, fakülte ve bölümler tarafından alınan kararlar çerçevesinde yürütülmektedir.
Bu kapsamda ayrıntılı bilgiye ihtiyaç duyan öğrencilerimizin, ilgili Bölüm Başkanlığı ve akademik danışmanlarıyla iletişime geçmeleri önerilmektedir.
TYYÇ - PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLİŞKİSİ
| PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | PY9 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilgi | Kuramsal / Olgusal | Alanla ilgili temel kavramsal bilgilere sahiptir. | |||||||||
| Sosyal ve Davranış Bilimlerindeki temel kavramlar arası ilişkilere hakimdir. | |||||||||||
| Toplumların yaşadığı tarihsel dönüşümlerin nedenleri ve sonuçları hakkında temel bilgilere sahiptir. | |||||||||||
| Sosyal ve Davranış Bilimleri alanlarındaki araştırmaların nasıl planlanacağı ve uygulanacağı bilgisine sahiptir. | |||||||||||
| Beceriler | Bilişsel / Uygulamalı | Alanla ilgili kuramsal bilgileri analiz etme becerisine sahiptir. | |||||||||
| Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlar. | |||||||||||
| Alanındaki ulusal ve/veya uluslararası toplantılarda sözlü ve yazılı özgün sunumlar yapar. | |||||||||||
| Yetkinlikler | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Alanla ilgili bir meseleyi gerek ekip olarak gerekse kendi başına bağımsız bir şekilde çözer. | |||||||||
| Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi hazırlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir. | |||||||||||
| Öğrenme Yetkinliği | Alanla ilgili elde edilen bilgileri eleştirel olarak değerlendirir. | ||||||||||
| Alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası yayınları takip eder. | |||||||||||
| Yaşam boyu öğrenme ve sorgulama bilincine sahiptir. | |||||||||||
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri, yazılı ve sözlü olarak aktarır. | ||||||||||
| İş yaşamına dahil olduğunda kuramsal altyapı ve kavramsal zenginliğinin yarattığı farklılığı bireysel kariyerine yansıtır. | |||||||||||
| Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. | |||||||||||
| Alana Özgü Yetkinlik | Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması sürecinde toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder. | ||||||||||
| Geleceğe yönelik tahminlerde bulunur. | |||||||||||
| Değişime ve yeniliğe karşı açıktır. | |||||||||||
| Alanında özümsediği bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, ulusal ve uluslararası düzeyde ve disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | |||||||||||