Bologna Süreci kapsamında hazırlanan bu sayfa; öğrencilerimizin program yeterlilikleri, ders planları ve ders içeriklerine ilişkin güncel ve resmi bilgilere erişebileceği bir bilgi kaynağı olarak yapılandırılmıştır.
Üniversitemizde yürütülen intibak işlemleri ile Senato tarafından belirlenen akademik ilke ve esaslar, SPARKS Öğrenci Bilgi Sistemi’nde tanımlanan kurallar doğrultusunda uygulanmaktadır. Programlara özgü akademik süreçler, fakülte ve bölümler tarafından alınan kararlar çerçevesinde yürütülmektedir.
Bu kapsamda ayrıntılı bilgiye ihtiyaç duyan öğrencilerimizin, ilgili Bölüm Başkanlığı ve akademik danışmanlarıyla iletişime geçmeleri önerilmektedir.
TYYÇ - PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLİŞKİSİ
| PY1 | PY2 | PY3 | PY4 | PY5 | PY6 | PY7 | PY8 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bilgi | Kuramsal / Olgusal | Alanla ilgili temel bilgilere, uygulamadaki yansımalarını da göz önünde bulunduracak şekilde ileri düzeyde sahiptir | ||||||||
| Sosyal ve Davranış Bilimlerinde temel kavrayabilme, kavramlar arası ilişkilere sahiptir | ||||||||||
| İnsanlar ve toplumlararası ilişkilerin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere sahiptir | ||||||||||
| Toplumlarının yaşadığı dönüşümlerin nedenleri ve sonuçları hakkında temel bilgilere sahiptir | ||||||||||
| Sosyal Araştırma ve Planlama bilgisine sahiptir | ||||||||||
| İleri düzeyde veri işleyerek bilgi elde edebilmek için gerekli bilgilere kuramsal ve uygulama düzeyinde sahiptir | ||||||||||
| Beceriler | Bilişsel / Uygulamalı | Alanla ilgili kuramsal bilgileri analiz etme ve uygulamadaki yansımalarını değerlendirme becerisine sahiptir | ||||||||
| Yazılı ve görsel kayıtları kullanarak sosyal ve davranış bilimleri alanında özgün bilgi kaynaklarına ulaşır | ||||||||||
| Alana ilişkin bilgileri teknik olanaklarla işleyerek bilgi elde eder ve bu bilgileri alanın gerektirdiği teknik donanımla (bilgisayar ortamında vb.) rapor haline getirip sunma becerisine sahiptir | ||||||||||
| Karar alma, kararı uygulama ve davranış haline getirmede alana ilişkin sahip olunan bilgileri kullanabilme becerisine sahiptir | ||||||||||
| Alanı ile ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile ilişki kurarak disiplinlerarası yorum üretir ve analiz yapma becerilerine sahiptir ve bu becerilerini geliştirir | ||||||||||
| Yetkinlikler | Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | Üstlendiği görev ve sorunlulukları yerine getirme bilincine sahiptir | ||||||||
| Alanla ilgili bir meseleyi gerek ekip gerekse de kendi başına bağımsız bir şekilde çözer | ||||||||||
| Alanla ilgili uygulamada görülebilecek herhangi bir aksaklığı veya sorunu çözmek için bireysel düzeyde ve ekip olarak sorumluluk yüklenir, gerektiğinde inisiyatif alır | ||||||||||
| Alanı ve ilgili alt dallarda yapılacak çok üyeli grup araştırmalarının süreçlerini ve zamanlamasını planlar, planlanmış görevleri istenildiği ölçüde ve zamanında yerine getirir | ||||||||||
| Toplumsal hayatın gerekli doğrultusunda davranır, tutum ve tavırlarıyla topluma örnek olur | ||||||||||
| Öğrenme Yetkinliği | Alanla ilgili elde edilen bilgileri neden-sonuç ve eleştiri süzgecinden geçirir ve değerlendirir | |||||||||
| Neyi nasıl öğreneceğini bilir | ||||||||||
| Alanla ilgili bilgi ve uygulama eksiklerini tespit eder | ||||||||||
| Alanla ilgili ilgi ve isteği sürekli canlı tutabilecek seviyede olduğunu gösterir | ||||||||||
| Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirir | ||||||||||
| Bilgiyi paylaşma ve birlikte öğrenme yetkinliğine sahiptir | ||||||||||
| Yaşamboyu öğrenme ve sorgulama bilinci kazanmıştır | ||||||||||
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve becerileri, yazılı ve sözlü olarak aktarır | |||||||||
| Öğrenim sürecinde elde ettiği verileri iş yaşamında değerlendirir ve uygulama yetkinliğine sahiptir | ||||||||||
| İş yaşamında dahil olduğunda kuramsal altyapı ve kavramsal zenginliğinin yarattığı farklılığı bireysel kariyerine yansıtır | ||||||||||
| Uzmanlık bilgisini, toplumsal sorumluluk bilinciyle kullanır | ||||||||||
| Alanla ilgili bilgi ve sorunluluk yaklaşımı çerçevesinde proje ve etkinliklere dönüştürür | ||||||||||
| Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar | ||||||||||
| Alanının gerektirdiği ölçüde Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır | ||||||||||
| Alana Özgü Yetkinlik | Alanla ilgili bilgi ve birikimlerin oluşturulması (toplama, yorumlama ve sonuçların duyurulması) sürecinde toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder | |||||||||
| Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite, ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir | ||||||||||
| Değişime ve yeniliğe karşı açık tutuma sahiptir | ||||||||||
| Sosyal ve davranışsal olgulara dair görüşlerini alanın sağladığı yöntem ve bilgi kümesini kullanarak geliştirme ve olayları yorumlamada yetkinlik sahibidir | ||||||||||